課程標(biāo)題：長(zhǎng)沙學(xué)兒童注意力訓(xùn)練報(bào)什么班

長(zhǎng)沙兒童注意力訓(xùn)練是長(zhǎng)沙兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，長(zhǎng)沙市知名的兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，長(zhǎng)沙兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

長(zhǎng)沙兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校分布長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū),天心區(qū),岳麓區(qū),開(kāi)福區(qū),雨花區(qū),望城區(qū),五一廣場(chǎng),供銷大廈,汽車西站,望城坡,瀏陽(yáng)市,長(zhǎng)沙縣,寧鄉(xiāng)縣等地,是長(zhǎng)沙市極具影響力的兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

有序化技巧及訓(xùn)練

⑤家里的活動(dòng)是否太多?太多則無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過(guò)。若非自制力很強(qiáng)的孩子，很難建立良好的專注力。

看過(guò)小孩子集中注意力技巧的人還會(huì)看：

1.集中注意力的十二個(gè)方法

2.注意力怎么集中

3.注意力要怎么訓(xùn)練

4.集中注意力訓(xùn)練方法

5.提高注意力防止走神的方法

第三部分 超級(jí)記憶法的趣味性表演

爸媽有時(shí)往往一個(gè)指令出去，就要孩子馬上做出響應(yīng)。然而每個(gè)孩子發(fā)展都是不一樣的，有的孩子動(dòng)作發(fā)展較快，有的是思考方面較快，當(dāng)孩子的思考動(dòng)作協(xié)調(diào)不是很好時(shí)，而家長(zhǎng)卻又要求嚴(yán)格，超出孩子動(dòng)作能力時(shí)，爸媽就會(huì)認(rèn)為孩子慢吞吞，而孩子則會(huì)認(rèn)為他已經(jīng)很快了。爸爸媽媽和孩子的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，常是孩子被認(rèn)為慢吞吞的主要原因。

影響注意轉(zhuǎn)移的快慢和難易的因素有：

1．原來(lái)注意緊張度和活動(dòng)的性質(zhì)

原來(lái)從事的活動(dòng)吸引力越強(qiáng)，緊張程度越高，新活動(dòng)越不符合引起注意的條件則轉(zhuǎn)移越困難。反之，如果新的活動(dòng)對(duì)象非常符合人們的需要和興趣，即使原來(lái)的活動(dòng)注意緊張度高也能比較迅速且順利地實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移。

④家庭生活步調(diào)是否太快？家長(zhǎng)在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無(wú)暇慢慢而專心地完成一件事。

步驟一：先理解孩子困擾

　　對(duì)孩子年輕的心靈來(lái)說(shuō)，世界中有許多新鮮的事物，等著他們?nèi)ソ佑|體驗(yàn)，當(dāng)孩子

解決之道：爸爸媽媽先檢討一下自己，是不是照顧孩子過(guò)分細(xì)致了，是不是為孩子安排了一切，這樣做的結(jié)果是孩子對(duì)于一些需要獨(dú)立處理的事無(wú)法自理，處處依賴成人，等待成人替他做，所以做事喜歡磨磨蹭蹭。如果發(fā)現(xiàn)自己的寶寶有這樣的傾向，爸爸媽媽可千萬(wàn)要注意堅(jiān)持原則，該是寶寶的事情一定要認(rèn)他自己做，不要讓他養(yǎng)成投機(jī)取巧的心理。例如：本來(lái)是要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭想等著媽媽做，結(jié)果媽媽看不下去罵幾句之后，還是幫他收拾，這樣是不會(huì)有任何教育效果的。因此，父母堅(jiān)持原則是很重要的。

⑧是否過(guò)多的批評(píng)、數(shù)落孩子？過(guò)多的數(shù)落可能形成對(duì)孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時(shí)不肯專心完成它。

　　有些父母聽(tīng)從心理學(xué)家的建議，常找機(jī)會(huì)和孩子交流，要聽(tīng)孩子說(shuō)話，于是他們

不良習(xí)慣類型的學(xué)習(xí)精力不集中，主要表現(xiàn)為平時(shí)做其它事情也常常是有頭無(wú)尾，不能善始善終，常常是做著一件事，心里又想著另一件事，不能堅(jiān)持一直做完一件事情，一堂課，即使能聽(tīng)懂了也很難聽(tīng)到底，自習(xí)課，找不準(zhǔn)自己應(yīng)該做的事，做什么事情都是浮在表面，淺嘗輒止。比如有的同學(xué)，一邊聽(tīng)著課，一邊看；一邊看眼睛著題，一邊手里轉(zhuǎn)著筆；剛打開(kāi)語(yǔ)文課本，又想做數(shù)學(xué)題；剛剛背了5個(gè)英語(yǔ)單詞，又想著下課后的打籃球，等等。自己也知道這樣做不好，卻是每天都在重復(fù)著“昨天的故事”。這就是不良習(xí)慣。

如果家長(zhǎng)能在種豆之前對(duì)孩子說(shuō)：“這顆豆不久會(huì)長(zhǎng)出綠色的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，你要是看到它發(fā)芽了，就趕緊來(lái)告訴媽媽”。這樣就交給孩子一個(gè)任務(wù)，為了完成媽媽交給的任務(wù)，他就必須經(jīng)常注意它。

保持高度的注意力,需要有旺盛的精力。有些學(xué)生上學(xué)前不吃早飯,上課的時(shí)候餓了,饑腸轆轆不能讓自己集中注意力;還有的學(xué)生作業(yè)多,很晚才能休息,睡眠不足,上課時(shí)無(wú)精打采,昏昏欲睡,也不能全神貫注的聽(tīng)講;還有的學(xué)生身體不舒服,也不能集中注意。

3、對(duì)當(dāng)前的任務(wù)不感興趣。

什么叫定呢？假定現(xiàn)在有個(gè)什么人來(lái)，馬上把我一刀一刀慢慢地割，我曉得，我投降你了你也把我殺掉，我不投降你也把我殺掉，我反正不管了，念佛了！痛歸痛，這個(gè)意識(shí)是定的，這個(gè)意識(shí)叫定，意識(shí)的堅(jiān)定。定在不給痛拉走，換句話相反地，我也不給舒服拉起走，不給清凈拉起走，意識(shí)一念堅(jiān)定叫定。不然我們這個(gè)意識(shí)的思想念頭，一個(gè)念頭一個(gè)念頭不斷地來(lái)，所以必須要找一個(gè)東西，意識(shí)上找一個(gè)東西。

得定，我們?cè)偃�講，“系心一緣”，第六意識(shí)掛著一個(gè)東西，譬如一點(diǎn)亮光，我就把它定住了，定在這一點(diǎn)亮光、這一個(gè)明點(diǎn)上，使我的意境假照著，可是我意境假照這一點(diǎn)亮光，不動(dòng)了，什么境界都不動(dòng)。那么你身體坐得舒服也好，不舒服也好，不管怎么樣，這一點(diǎn)亮光是定的。定的，等于一個(gè)蠟燭點(diǎn)在那里，沒(méi)有風(fēng)，不搖擺了，而永遠(yuǎn)這一點(diǎn)是亮著的。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)得思想、沒(méi)得理解。有思想、有理解沒(méi)有呢？有！你這個(gè)亮光、第六意識(shí)的這個(gè)意境還是定的、不動(dòng)搖。像蠟燭點(diǎn)在無(wú)風(fēng)的地方，不動(dòng)搖，也不跳動(dòng)，永遠(yuǎn)是亮的。我的雜念思想，像那個(gè)風(fēng)一樣，這些都沒(méi)有了，永遠(yuǎn)是定的。

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