根據(jù)國外機構(gòu)研究表明：編程讓孩子現(xiàn)在的學習成績整體提高30%。編程可以使得孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者，用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問題。整個過程對孩子鍛煉很多形成思考模式、做事視角，幫助非常大。而在孩子小學階段，課業(yè)負擔不太重，思維也快，正是鍛煉孩子學習編程、鍛煉思維的佳時期。編程對其他學科提升有很大幫助，包括數(shù)學、物理、在這過程中提高了孩子的邏輯思維能力，學習能力，注意力等，這些對于構(gòu)建其他學科的思維幫助特別大，提高孩子的綜合學科能力。少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn)。用鼠標拖動模塊到程序我欄就可以了。

童程童美自主研發(fā)了一套全新的學前STEM教育編程教具——Tech星球-電子積木套裝。童程童美相關(guān)負責人介紹，通過引入Tech星球-電子積木套裝，童程童美將大顆粒積木與電子模塊完美融合。

長沙少兒編程c++信息 長沙少兒編程-6-18歲少兒編程教育是長沙青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創(chuàng)新教育理念，長沙少兒編程-6-18歲少兒編程教育強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，長沙少兒編程-6-18歲少兒編程教育長沙學少兒編程c++的地方砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

長沙少兒編程-6-18歲少兒編程教育覆蓋幼兒園、小學、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

長沙少兒編程-6-18歲少兒編程教育，采用引導式教學、探究式學習，用孩子喜歡的方式進行真正的學習，多維度全面提升未來戰(zhàn)斗力，使孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表達能力等等都能得到很大的提升。

不斷地學習和實踐中，他將生意做得有滋有味，最強大腦熱播的那段時間，他批發(fā)的‘最強大腦玩具’讓他賺了個盆滿缽滿。

13-18歲階段
這是思維形成過程中非常關(guān)鍵的階段，也是孩子人生觀和世界觀初步形成的階段。童程童美推薦了兩種學習方式，第一種是在實踐當中學習，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、創(chuàng)造產(chǎn)品，提高一個人實際的能力。另一種是服務式的學習方式，用自己的想法、觀點和自己創(chuàng)造的某些產(chǎn)品服務于其他人。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和家庭收入的提高，家長對于孩子的教育投入不斷增加。在素質(zhì)教育和應試教育雙重需求下，越來越多的家長意識到少兒編程對于培養(yǎng)孩子邏輯思維、創(chuàng)造力等方面的積極作用，對少兒編程的認知度和接受度逐漸提高。

在未來人和機器共同工作可能會成為一種趨勢，很多生活在的家長也已經(jīng)意識到，孩子現(xiàn)在學習編程能為以后人機協(xié)同工作打好基礎(chǔ)，這樣他們也能盡快的適應AI時代，但孩子的編程要從哪里開始學起?小編推薦Scratch編程語言，這款軟件是美國麻省理工學院專為青少年設(shè)計研發(fā)的，能夠幫助孩子輕松掌握編程。那么Scratch線下教育有必要嗎?

童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。童程童美作為達內(nèi)教育集團旗下的少兒教育品牌，凝聚16年編程教學經(jīng)驗，擁有雄厚的師資力量和完善的教學體系。在教學上，童程童美開創(chuàng)了“雙師授課”的模式，選用行業(yè)里面優(yōu)秀的老師進行授課錄播，優(yōu)秀教學質(zhì)量。

童程童美已經(jīng)連續(xù)多年舉辦CSP暑假營，CSP-J參加營地學員一等獎占比是常規(guī)學員的2倍，CSP-S參加營地的學員一等獎占比是常規(guī)學員的2.5倍。

“青少兒編程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可編程式積木”（Scratch）平臺，使用者不需要了解編程，只需拖拽事先封裝好的積木式模塊，“搭建”出指令，設(shè)置或控制角色及其行動和變化即可。這個過程中，可以培訓兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，能讓兒童啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的系統(tǒng)性思考能力。同時，MIT針對幼兒（5-7歲）推出了更適合他們的編程平臺——Scratchjr，相較于Scratch，Scratchjr更能滿足幼兒的認知和情感。除了MIT的Scratch編程平臺，Google也推出了圖形化編程平臺——Blockly。

那么對于低年齡段如3-5歲的孩子，正在學習或有意向?qū)W習幼兒編程的孩子來講，幼兒編程說到底有多重要呢?

如今，人工智能相關(guān)人才供不應求的問題日益明顯，基于這種現(xiàn)實，人工智能教育也正呈現(xiàn)出低齡化的發(fā)展趨勢，近日我國首套涵蓋了從小學到高中的人工智能教材正式發(fā)布，共有數(shù)百所中小學校將引入這套教材作為課程教材。

長沙少兒編程-6-18歲少兒編程教育實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

長沙少兒編程-6-18歲少兒編程教育400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

長沙少兒編程-6-18歲少兒編程教育長沙學少兒編程c++的地方品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

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