新聞標(biāo)題：常熟好的實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

常熟實用英語口語是常熟實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，常熟市知名的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，常熟實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

常熟實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布常熟市等地,是常熟市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

常熟好的實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

【摘要】英語新課程改革的一個重要方面就是學(xué)生要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，而校本課程資源貼近學(xué)生、是學(xué)生敢做、能做、會做的課程資源，是培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、敢于積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣的的重要資源。因此，大限度地利用校本課程資源，是推動英語新課程改革，實現(xiàn)教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要確保。

【例】Larger firms appear to be more willing to experiment with flexible working arrangements. 較大型的企業(yè)似乎更愿意嘗試彈性工作制。

（1）表示二十以上的十位數(shù)，要在個位數(shù)與十位數(shù)之間加連字符號，如：72=seventy-two；表示百位數(shù)，要在百位數(shù)與十位數(shù)之間加and，如：131=one/a hundred and thirty-one；如果十位數(shù)是零，則在百位數(shù)和個位數(shù)之間加and，如：508=five hundred and eight。

（1）根據(jù)其在句子中的功能，動詞可以分為四類，分別是：實義動詞、系動詞、助動詞和情態(tài)動詞。

2.注意事項

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中考語法現(xiàn)在時用法：

1.構(gòu)成

現(xiàn)在時是由助動詞 have(has)+動詞的分詞構(gòu)成。助動詞說明該謂語是屬于現(xiàn)在時范圍。它和主語的人稱、數(shù)要。分詞是主要的謂語動詞，說明句子的意義。

2.用法

(1)表示動作在某個不的，但對現(xiàn)在留下了某種和結(jié)果。常被just、already、yet 等副詞修飾。如：

-Have you had lunch yet? -Yes,I have. I\'ve just had it.

你()吃午飯了嗎？ 我剛剛吃過。(現(xiàn)在我不餓了)

(2)表示從某一時刻開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。動作剛停止，仍然在。常帶有for和since等表示一段的狀語。 如：He has taught here since 1981

【例】To serve the burgeoning tourist industry, an array of profess-ionals has developed. 為了滿足旅游行業(yè)日益增長的需求，（國家）已經(jīng)培養(yǎng)了一大批專業(yè)人員。

　　總務(wù)部 General Affairs Department

［'bkit］n. 水桶

D.連貫性--指考生有能力較長的、語言連貫性的發(fā)言。

（2）小數(shù)是以基數(shù)詞加小數(shù)點來表示的，小數(shù)點前面的數(shù)按基數(shù)詞的規(guī)則讀，小數(shù)點后面的數(shù)按各位基數(shù)詞依次讀出，如：

由于生活節(jié)奏的加快，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，激勵每個人去追求一個又一個的目標(biāo)。

【摘要】英語新課程改革的一個重要方面就是學(xué)生要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，而校本課程資源貼近學(xué)生、是學(xué)生敢做、能做、會做的課程資源，是培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、敢于積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣的的重要資源。因此，大限度地利用校本課程資源，是推動英語新課程改革，實現(xiàn)教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要確保。

　　2 Today is my first day. 今天是我第一天上班。

Teaching Aims:

1. Knowledge Aims

(1) Let the students understand “have to” and grasp how to use it.

(2) Learn some useful phrases and structures.

2. Ability Aim

【記】詞根記憶：aero（空氣）+b+ics（…活動）→有氧運(yùn)動→健美操

commonwealth

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