新聞標(biāo)題：常熟實用英語口語培訓(xùn)課程

常熟實用英語口語是常熟實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，常熟市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，常熟實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

常熟實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布常熟市等地,是常熟市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

我們是一個充滿希望的民族。

We are a people of improbable hope.

三分之二的美國人說他們對未來充滿希望。

接受服務(wù)器端發(fā)送過來的聲音。

在用詞方面，第二段里使用了amicable、circumvent、pose（作者筆誤，應(yīng)該是imposed），第三段使用了eloquently、raging fervently、exacerbated the problem、futile。

(A)believe not only that excessive television viewing wastes

假設(shè)8臺$1300的機器中的第n臺是中位數(shù)（1≤n≤8），

【常春藤聯(lián)盟來歷】人加入最有學(xué)術(shù)名望學(xué)院聯(lián)合會，常春藤聯(lián)盟多數(shù)美國及世界之母校。

理論，“常春藤聯(lián)盟”之原名應(yīng)追溯到1937年，一位《紐約報》(New York Herald Tribune)體育新聞記者斯坦利．伍德沃德(Stanley Woodward)先生鑄造了此名詞，因美國最古老及最菁英的學(xué)校建筑物均被常春藤覆蓋住。理論對此名詞的解釋則較為古老，來自較早稱之為“四聯(lián)盟”(Four Leage)的運動協(xié)會，包括哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)。

正確答案：B

寫到這里，結(jié)束段落就算完成一半了。

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疑問代詞[face32]副詞 + was/were + 主語...?

就主語提問時，將疑問代詞或帶有疑問限定詞的名詞詞組置于be動詞過去式was/were之前(was/were的第一個字母無需大寫)，和一般疑問句差不多，在句尾加問號;這種語序是陳述句語序。就表語提問時，則以一個疑問代詞或疑問副詞開頭，之后是“be動詞過去式was/were + 主語”，在句尾加問號;這種語序是主語和謂語倒裝語序：

Who was here yesterday? I was here yesterday.昨天誰在這里? 昨天我在這里。(就主語提問)

We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don\'t come across the way they\'re meant---especially between people from different cultures.

（都喜歡受人稱贊。但有時贊美之辭不會被理解，是在來自不同文化背景的人之間。）

這臺新發(fā)動機的容積為4.3升，轉(zhuǎn)速為每分鐘4400轉(zhuǎn)，時輸出功率是153千瓦。

in favor of 支持……，贊同……的

He spoke at the meeting in favor of the plan.

他在會上發(fā)言贊成計劃。

Most educators are in favor of distance learning.

多數(shù)教育家支持遠(yuǎn)程教育

I learn a lot from this book, not from that book.第二節(jié)　平行結(jié)構(gòu)試題分析

【分析】

New manager: There are people everywhere. What\'s that girl doing?

新任經(jīng)理：到處都有人。那女孩子在干什么?

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