課程標(biāo)題：2019常熟有sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)么

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在A句中，用they來(lái)指代a renegade nation，顯然在數(shù)上沒(méi)有保持一致。

contains errors in grammar, usage, and mechanics so serious that meaning is somewhat obscured

總之，它是個(gè)帶有提示性的概述，目的是讓考生熟悉即將要寫(xiě)的作文主要內(nèi)容是什么。

對(duì)于我們的國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)充滿希望和自豪的時(shí)刻。

這個(gè)句子就很好，而Mary is a girl who is pretty就屬于表達(dá)不簡(jiǎn)潔。雖然在普通文法里，這樣的寫(xiě)法被認(rèn)為是一種修辭手段，

　　Mariotto設(shè)計(jì)的這件土耳其長(zhǎng)衫由一位美國(guó)模特展示，長(zhǎng)衫垂至腳踝，袖子較長(zhǎng)，由天然纖維制成。衣服上的奧巴馬頭像表情嚴(yán)肅，顏色以紅色和米黃色為主，頭像占據(jù)了整件衣服，在衣服的底擺處還飾有“Change”的字樣。

但是，我們還是建議考生在正式考試時(shí)要么選A，要么選B，這種寫(xiě)法難度相對(duì)小些，而把A和B綜合的寫(xiě)法對(duì)寫(xiě)作者的要求自然要高些，弄不好寫(xiě)到最后連自己到底要表達(dá)什么觀點(diǎn)都弄不清楚了。

本文第一段使用了箴言一樣理性的語(yǔ)言，平實(shí)，富于哲理而不失優(yōu)美。如何做到思維活潑且嚴(yán)謹(jǐn)？我們可以通過(guò)靈活句子結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

prefer to do A rather than do B （不能用to do B）

詞匯記憶要完成三個(gè)記憶過(guò)程，即：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的過(guò)程。我們把長(zhǎng)時(shí)記憶設(shè)想為一個(gè)的貯藏詞匯倉(cāng)庫(kù)，信息經(jīng)過(guò)再尋找，可隨時(shí)得到恢復(fù)。

判斷題目類(lèi)型之后就要通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)定位文章原文位置。比如關(guān)鍵詞定位、信號(hào)詞定位，找到相關(guān)文章行，細(xì)節(jié)題、目的題和詞匯題很容易定位到原文的位置，找到位置后就容易檢索到答案。

SAT數(shù)學(xué)的考點(diǎn)涵蓋了國(guó)內(nèi)初中、高中絕大部分的內(nèi)容，涉及的知識(shí)面較廣，但是題目的難度不高。

the only one of those students who is…

等比序列（geometric sequence）：

doe (n)

第三段舉了莎士比亞的例子，作者認(rèn)為莎士比亞雖然創(chuàng)作了許多英雄的形象，但他自己不能被稱(chēng)為英雄，因?yàn)槲覀儗?duì)他本人還是了解很少的。作者在這里提出了當(dāng)代文學(xué)家一直在爭(zhēng)論的一個(gè)話題，就是莎士比亞到底是不是那些偉大作品的真正作者。

如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)論點(diǎn)更容易找到例子，就確定寫(xiě)該論點(diǎn)。

Two-thirds of Americans say they are hopeful about the future.

然而，為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)充滿希望的時(shí)刻，在今后的幾個(gè)月中注入系統(tǒng)的現(xiàn)金必須都貸出去，用完，而不是囤積。

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