課程標(biāo)題：申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)的留學(xué)機(jī)構(gòu)

新加坡國(guó)立大學(xué)教學(xué)和國(guó)際合作資源優(yōu)勢(shì)，跨學(xué)科教育特色。課程設(shè)置從國(guó)內(nèi)學(xué)生在義務(wù)教育階段的英語(yǔ)語(yǔ)言水平、知識(shí)水平和認(rèn)知能力出發(fā)。

新加坡國(guó)立大學(xué)可以更多的接觸到世界最先進(jìn)的技術(shù)和教育形式，在原來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上可以得到更好的發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握最先進(jìn)的技術(shù)，為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。

杜克大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)可容納六百萬(wàn)人使用，是全美十大私立研究型大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)之一，也是科研圖書(shū)館協(xié)會(huì)中第22大圖書(shū)館。這里不僅有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的書(shū)籍可供借閱，更有1170萬(wàn)珍貴手稿和120萬(wàn)冊(cè)公眾都可閱讀的文件，還有數(shù)萬(wàn)計(jì)的影像資料，資源龐大豐富。

賓大享譽(yù)盛名的學(xué)院有：醫(yī)學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、商學(xué)院、法學(xué)院、通訊學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、獸醫(yī)學(xué)院。

1921年學(xué)校開(kāi)始正式招生，1927年，學(xué)校*次授予了校外(來(lái)自倫敦大學(xué))的學(xué)位，直到1957年，該校獲封英國(guó)皇家特許榮譽(yù)，成為了一所獨(dú)立的大學(xué)并享有自主設(shè)立學(xué)位的權(quán)利。

2010學(xué)院可持續(xù)發(fā)展報(bào)告中，圣母大學(xué)獲得B等*;學(xué)校還建立了國(guó)際和平研究所等其他教學(xué)設(shè)施。

耶魯大學(xué)是一所坐落于美國(guó)康乃狄格州紐黑文市的私立大學(xué)，始創(chuàng)于1701年，初名“耶魯學(xué)院”。耶魯大學(xué)是美國(guó)歷史上建立的第三所大學(xué)，今為長(zhǎng)青藤聯(lián)盟的成員之一。根據(jù)美國(guó)新聞與世界報(bào)告的一篇名為2008年世界*好大學(xué)的索引，耶魯在全球200所大學(xué)中排名第二。

巴納德學(xué)院(本科女子學(xué)院)：是一所中等大小的私立女子文理學(xué)院，成立于1889年，該學(xué)院于1900年起并入哥倫比亞大學(xué)，但仍保留獨(dú)立的董事會(huì)與財(cái)政機(jī)構(gòu)，而學(xué)士學(xué)位則由哥倫比亞大學(xué)授予。

學(xué)校歷史與環(huán)境簡(jiǎn)介

南加大USC是一所衛(wèi)理宗會(huì)大學(xué)，校地由三位富有的洛杉磯居民捐贈(zèng)。大學(xué)開(kāi)設(shè)時(shí)，共招收了53位學(xué)生和10位教職人員。*屆畢業(yè)生有3人：兩男一女。數(shù)十年后，南加大不再帶有宗教信仰，正式獨(dú)立于衛(wèi)理宗會(huì)。

約翰霍普金斯大學(xué)JHU連續(xù)30年成為全美年科研經(jīng)費(fèi)*高的大學(xué)。根據(jù)美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)統(tǒng)計(jì)，約翰霍普金斯大學(xué)曾一年內(nèi)從國(guó)家科學(xué)基金會(huì)、國(guó)家衛(wèi)生研究院、國(guó)家航空航天局以及美國(guó)國(guó)防部獲得超過(guò)15億美元的科研經(jīng)費(fèi)，而這還是發(fā)生在07年。整個(gè)巴爾迪莫市遍布了JHU的分校，研究中心和合作單位，彼此間還提供免費(fèi)巴士往返。近70%的霍普金斯學(xué)生至少有過(guò)一項(xiàng)研究經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過(guò)60項(xiàng)津貼資助每項(xiàng)本科生研究2500美元。 霍普金斯是美國(guó)學(xué)術(shù)方面*為嚴(yán)格的學(xué)校之一JHU的課程充滿挑戰(zhàn)性，但不殘酷。大一新生都被安排了學(xué)前導(dǎo)師，藝術(shù)和理科學(xué)生被鼓勵(lì)到大二之后再?zèng)Q定專(zhuān)業(yè)。大一新生可以在他們的*個(gè)學(xué)期參與一個(gè)基礎(chǔ)引導(dǎo)課程，這可以幫助他們輕松的進(jìn)入大學(xué)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)氣氛，當(dāng)度過(guò)了這段“蜜月期”之后，學(xué)生們又必須認(rèn)真努力起來(lái)，進(jìn)入艱苦的工作學(xué)習(xí)之中。要知道，校園里80%的人曾經(jīng)是他們高中班*的前十名。 綜合評(píng)價(jià)：支持雅思成績(jī)申請(qǐng);排名TOP30; 私立綜合性大學(xué);提供獎(jiǎng)學(xué)金; 中西部;盡享都市便利。

芝加哥大學(xué)的人類(lèi)學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、神學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)在美國(guó)具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)實(shí)力。其中經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)系實(shí)力尤為突出，“芝加哥學(xué)派”赫赫有名。 芝加哥大學(xué)商學(xué)院率先在商學(xué)研究方面采取學(xué)科式教學(xué)。芝加哥大學(xué)商學(xué)院的學(xué)系聞名世界，而且在多個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)杰出，包括金融、策略、國(guó)際商業(yè)、企業(yè)精神、全體管理、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。

巴納德學(xué)院(本科女子學(xué)院)：是一所中等大小的私立女子文理學(xué)院，成立于1889年，該學(xué)院于1900年起并入哥倫比亞大學(xué)，但仍保留獨(dú)立的董事會(huì)與財(cái)政機(jī)構(gòu)，而學(xué)士學(xué)位則由哥倫比亞大學(xué)授予。

波士頓學(xué)院(Boston College，縮寫(xiě)B(tài)C)是一所私立研究型耶穌會(huì)大學(xué)，位于美國(guó)馬薩諸塞州的栗樹(shù)山(Chestnut Hill)，成立于1863年，素有“耶穌會(huì)常春藤”之稱(chēng)。其校名“波士頓學(xué)院”反映了學(xué)校早期作為一所文理學(xué)院和一所大學(xué)預(yù)備學(xué)校的歷史。波士頓學(xué)院主校區(qū)的建筑帶有濃厚的歷史氣息，是典型的北美大學(xué)獨(dú)有的哥特式風(fēng)格。波士頓學(xué)院擁有100多名耶穌會(huì)會(huì)員居住在校園里，可能是目前世界上*大的耶穌會(huì)社區(qū)之一，校園內(nèi)設(shè)有一座耶穌會(huì)的教堂。

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)作為公認(rèn)的世界*強(qiáng)研究型大學(xué)之一，CMU培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)*。左右腦共用，加上多元文化之間的合作，是卡耐基梅隆的人才培養(yǎng)理念。卡耐基梅隆獨(dú)特的教學(xué)理念顯示了學(xué)校在側(cè)重科技技能、就業(yè)前景的同時(shí)還注重人文教育，他們將其稱(chēng)為“通識(shí)-職業(yè)”教育(liberal-professional)。因此在CMU*強(qiáng)的工科專(zhuān)業(yè)修讀歷史課不是什么新鮮事。也因此，學(xué)生們?cè)谘輪T、舞蹈家、其它藝術(shù)類(lèi)型、工程師、科學(xué)家和建筑學(xué)家之間分成各種幫派。申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不亞于哈佛耶魯，強(qiáng)大的學(xué)術(shù)聲譽(yù)使得近10年申請(qǐng)CMU的學(xué)生數(shù)量翻了一倍。到現(xiàn)在，*有名的計(jì)算機(jī)系，每100名申請(qǐng)者只有8人能夠*終脫穎而出。獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量有限，以至于招生部門(mén)不得不用一套相當(dāng)復(fù)雜的公式計(jì)算出哪些學(xué)生有資格得到幫助。不過(guò)，五年學(xué)者項(xiàng)目還是為想在CMU多留一年繼續(xù)學(xué)習(xí)的*學(xué)生提供了全額學(xué)費(fèi)減免。綜合評(píng)價(jià)：支持雅思成績(jī)申請(qǐng);排名TOP30; 私立綜合性大學(xué);提供獎(jiǎng)學(xué)金;東北部;盡享都市便利。

圖書(shū)館

西北大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)由四座埃文斯頓校區(qū)上的圖書(shū)館和三座芝加哥校區(qū)上的圖書(shū)館組成，中心圖書(shū)館位于埃文斯頓，此外還有兩座與兩個(gè)神學(xué)院相關(guān)的圖書(shū)館。圖書(shū)館藏4600萬(wàn)冊(cè)書(shū)、4500萬(wàn)微膠卷和4.5萬(wàn)分雜志，是美國(guó)第30大的大學(xué)生圖書(shū)館和第十大的私人大學(xué)圖書(shū)館。圖書(shū)館中包括世界上*大的非洲研究收藏、大量早期印刷音樂(lè)和手稿以及后現(xiàn)代化作品收藏、19和20世紀(jì)西方藝術(shù)收藏和建筑學(xué)雜志。圖書(shū)館系統(tǒng)與13所其它大學(xué)一起參加Google圖書(shū)搜索數(shù)字化其收藏。

斯坦福大學(xué)是美國(guó)*的私立大學(xué)，被公認(rèn)為是世界*杰出的大學(xué)之一。斯坦福大學(xué)始建于1891年，其創(chuàng)辦者利蘭斯坦福夫婦將學(xué)校的目標(biāo)定為：為學(xué)生們的成功提供*實(shí)用的知識(shí)技能，以及通過(guò)對(duì)于人類(lèi)與文明的影響來(lái)促進(jìn)公共福利。

圖書(shū)館

圣母大學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)包括2部分：主圖書(shū)館與各個(gè)院系圖書(shū)館。主圖書(shū)館共14層，于1963年竣工，是全校第3座藏書(shū)閣。各個(gè)院系圖書(shū)館包括：建筑學(xué)、化學(xué)與物理學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)與信息中心、凱洛格國(guó)際研究所、國(guó)際和平研究所，共藏書(shū)三百萬(wàn)卷，是全美前100所*大圖書(shū)館之一。

新西蘭奧克蘭大學(xué)成立于1883年，現(xiàn)為新西蘭*大,擁有專(zhuān)業(yè)*多的大學(xué)，也是新西蘭大學(xué)中國(guó)際排名*靠前的大學(xué),在各類(lèi)世界大學(xué)排名中均位于50名之內(nèi)。它不僅歷史悠久，而且擁有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法。一百多年來(lái)的發(fā)展，使得奧克蘭大學(xué)現(xiàn)已發(fā)展成為國(guó)際性的學(xué)習(xí)和研究的中心。 奧克蘭大學(xué)現(xiàn)有8個(gè)學(xué)院，分別是：人文學(xué)院，商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院，創(chuàng)新藝術(shù)與工業(yè)學(xué)院，教育學(xué)院，工程學(xué)院，法學(xué)院，醫(yī)藥與健康科學(xué)院，理學(xué)院。另外，奧克蘭大學(xué)還下設(shè)40多個(gè)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，開(kāi)展跨學(xué)科的研究工作，涉及的領(lǐng)域有運(yùn)動(dòng)科學(xué)與運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、環(huán)境與海洋科學(xué)、環(huán)境管理、發(fā)展研究、辯論學(xué)和國(guó)際學(xué)等新興學(xué)科和邊緣學(xué)科。奧克蘭大學(xué)提供140多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)位或證書(shū)課程。 奧克蘭大學(xué)在世界上家喻戶曉，它是全球性的從事研究工作的大學(xué)組織Universitas21的成員，同時(shí)也是太平洋周邊大學(xué)協(xié)會(huì)（Association of Pacific Rim Universities）的會(huì)員，該協(xié)會(huì)由亞太地區(qū)主要的*大學(xué)組成。新西蘭奧克蘭大學(xué)位于新西蘭*大的城市奧克蘭市中心。 奧克蘭是新西蘭名副其實(shí)的金融、貿(mào)易、交通、文化的中心。這里有優(yōu)良的港口和海灣，溫馨和諧的環(huán)境，琳瑯滿目的商店，人口超過(guò)100萬(wàn)，全新西蘭將近三分之一的人口在此定居。

公園內(nèi)的噴泉是紐約市**的景點(diǎn)之一，當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰投紩?huì)前去拜訪。公園周邊的建筑大多屬于紐約大學(xué)的財(cái)產(chǎn)，一些是紐約大學(xué)自行建設(shè)的，另一些是后來(lái)才變成教學(xué)用和住宅用的建筑。紐約大學(xué)會(huì)租用華盛頓廣場(chǎng)公園作為畢業(yè)典禮的場(chǎng)地，以拱門(mén)為主要象征，校方也希望此公園能成為校園的重心。早在1922年，紐約大學(xué)校方就預(yù)言，他們會(huì)接管整座公園獨(dú)自使用，但是目前并未成真。當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)為公園是其周邊社區(qū)*重要的一個(gè)場(chǎng)所，所以已發(fā)起多次大規(guī)模的活動(dòng)來(lái)保存它。

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