課程標(biāo)題：常熟英語口語培訓(xùn)學(xué)校排行精選名單出爐

常熟英語口語是常熟英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，常熟市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，常熟英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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這些詞相對比較大了，屬于big words ，但在句子中使用得恰到好處，所以并沒有炫耀詞匯量之嫌。這也證明了，用詞不在于大小，關(guān)鍵是用在句子里是否恰當(dāng)。

這對考生語言能力的要求很高。

在成功的路上，失敗總是難免的。

● SAT作文的開頭

that her talent became useless, because she needed to work to transform her talent into true skill and experience in order to achieve success, but she didn't have the motivation to follow through with this.

　　學(xué)生:英文。

(C)Using methods that were often unorthodox, the Internet startup, in quickly making its

20. next to / virtually impossible,替換nearly / almost impossible

5. B

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語；詞匯教學(xué)；思考嘗試

詞匯教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學(xué)生知道其正確的搭配關(guān)系和形式以及詞的語法特征，更要讓學(xué)生掌握詞的各種規(guī)則，如構(gòu)詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學(xué)生掌握在詞背后的文化內(nèi)涵，以期達(dá)到讓學(xué)生掌握詞匯、使用詞匯并會據(jù)此自我學(xué)習(xí)、自我擴(kuò)充詞匯的目的。因此在英語教學(xué)過程中如何有效地進(jìn)行詞匯教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應(yīng)該不斷認(rèn)真思考的一個問題。根據(jù)我多年的英語教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我想談?wù)剬τ⒄Z教學(xué)中詞匯教學(xué)的一些思考和嘗試。

The \"Three-Self\" Patriotic Christian Movement unfolded throughout the country, described by Wu Yaozong as a rebirth of Chinese Christianity

這種思辨特質(zhì)也是美國名校所青睞的，本文獲得高分也就不足為奇了。（不怕犯錯，不怕好笑，就怕沒有獨(dú)到的見解，這種特點(diǎn)，與我們中國學(xué)生比較循規(guī)蹈矩的習(xí)慣并不符合。所以大家在組織觀點(diǎn)時，一定要注意規(guī)避中式英語及中式思維。）

你的例子舉得好不好，和論點(diǎn)是否密切相關(guān)，在很大程度上決定了作文的成敗。

(E)at the time when she was sixty-five years old

鮑威爾的態(tài)度是“真實(shí)”優(yōu)先。（倘若我們?nèi)ビ懻摗爸艺\是什么”，那就跑題了�。�

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