首先江蘇五年制專轉(zhuǎn)本的招生范圍我們要了解：僅限江蘇省五年制高職學(xué)校的在籍學(xué)生。第五年第二學(xué)期4月份參加本科院校的轉(zhuǎn)本考試，成績(jī)由高到低錄取。雖然高學(xué)歷并不一定能幫助我們事業(yè)有成，同樣也有許多沒(méi)有高學(xué)歷的人一樣能功成名就；但是，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，很顯然只有學(xué)歷越高才可能會(huì)擁有更多的工作機(jī)會(huì)以及職業(yè)發(fā)展空間。那么專本科之間究竟有何差別呢？

1.五年制高職*早是以前中專技校的合并，所以很多學(xué)校門(mén)口會(huì)掛著多個(gè)牌子，里面的學(xué)習(xí)形式也比較多元化，有中專部、高職部、成教大專、成教本科，但是可以參加轉(zhuǎn)本考試的群體只有五年一貫制高職。五年制專轉(zhuǎn)本成功錄取后到本科院校就讀2年，畢業(yè)后和高考的學(xué)生一樣享有同等全日制本科學(xué)歷。

2.找工作時(shí)拿出的文憑是�？七�是本科，差距是顯而易見(jiàn)的，即便是同一個(gè)崗位，對(duì)于求職者的學(xué)歷沒(méi)有要求，但在其他同等條件相差不大的情況下，企業(yè)一般更容易錄取本科生。當(dāng)然，在這種情況下，如果你還有其他技能或資格證作為佐證，也能夠充分發(fā)揮專科生優(yōu)勢(shì)�？傮w而言，作為�？粕�，有時(shí)候更容易切身體會(huì)到就業(yè)“歧視”，建議大家有條件盡快把文憑提升到本科層次。

3.�？坪捅究粕�不僅在參加招聘時(shí)待遇不一樣，在參加公務(wù)員和事業(yè)單位招考中待遇也不一樣。比如，中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員招考中，多數(shù)崗位都要求本科生才能報(bào)考，�？粕�能報(bào)考的崗位非常稀缺。不僅僅是國(guó)考，各地省考和各種事業(yè)單位招考中，�？粕�能報(bào)考的崗位也越來(lái)越少，在各種招考中，�？粕�脫穎而出的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。

4.大學(xué)畢業(yè)生都希望考各種資格證，以此讓自己在找工作時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。但是，一部分資格證考試，也限制了報(bào)考者學(xué)歷。比如，想考國(guó)家法律職業(yè)資格證，要求達(dá)到本科學(xué)歷層次才能報(bào)考。

總之，文憑不能決定一切，但文憑有時(shí)會(huì)影響個(gè)人發(fā)展，建議專科生有時(shí)間、有條件還是盡快把文憑提升到本科層次。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些：

1.瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本的師資1流，精準(zhǔn)的內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，小班化教學(xué)，可以很好的管理到每一位學(xué)員，半封閉化上課模式，實(shí)行嚴(yán)格的上下課打卡制度，面部識(shí)別，嚴(yán)格管理每一位學(xué)員。

2.狠抓學(xué)員英語(yǔ)基礎(chǔ)，專轉(zhuǎn)本考試的三門(mén)科目，英語(yǔ)是大多數(shù)考生的弱項(xiàng)，不斷地做題，不斷地練習(xí)類型題，加強(qiáng)學(xué)員解題的速度。

3.專業(yè)課的補(bǔ)習(xí)，是有針對(duì)性的，根據(jù)專業(yè)課的考試重點(diǎn)及難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4.會(huì)的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)講，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)講，做到能讓每一位同學(xué)理解。

5.分有單科班、沖刺班、考前班、協(xié)議班、1對(duì)N班等等。班次不同，課時(shí)不同，滿足不同基礎(chǔ)學(xué)生的需求。

6.從報(bào)名以后到專轉(zhuǎn)本考試之前，包括薄弱項(xiàng)輔導(dǎo)、送考等等能想到的事情，我們都會(huì)全方位服務(wù)跟進(jìn)。

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