新聞標(biāo)題:2020年慈溪英語口語學(xué)校培訓(xùn)班
慈溪英語口語是慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),慈溪市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【記】詞根記憶:acro(高)+nym(名稱)→把高出小寫字母的大寫字母放在一起→首字母縮寫詞
【例】Expectation is better than realization. 期望比實(shí)現(xiàn)更美好。
【記】發(fā)音記憶:“娃弱死”→孩子子身體弱,被病毒感染死掉了→病毒
figurative [frtv] a. 比喻的,借喻的;象征的;用修辭辦法的
A:我們從小就沒有電視。如今我還不如何習(xí)慣看電視。
至今沒有一種假說可以有力地說明月隙的起源,但有些見解是新穎的。
1、不知道或沒有必要指出誰是動作的執(zhí)行者時。
plot [plt] n. 情節(jié)(clue) v. 打算(project);劃分
根據(jù)水桶理論:高度不同的的木板組成一個水桶,能裝多少水量是由低的那塊木板的高度決定的。此時可以得出另一個結(jié)論:一個人綜合運(yùn)用語言的能力取決于其低的那塊板的高度,中國學(xué)生則取決于其說和寫的能力,即輸出的能力,閱讀的能力其實(shí)不過是其中一項(xiàng)輸入的能力。但中國學(xué)生聽的輸入能還是很差。要提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,首先要提高學(xué)生聽、說、寫的能力。
external [kstrnl] a. 外部的,位于外表的(exterior)
不管考試時間如何要求答題長度,考生需要意識到,我們不僅要完成填充題目要求時間,還要保證填充信息的技術(shù)含量和精彩程度。
那么從里面挑出一些更加直接相關(guān)并且自己英語能力能夠達(dá)到的"點(diǎn)",按照自己的觀點(diǎn)選擇適當(dāng)數(shù)量的優(yōu)缺點(diǎn),在每一個點(diǎn)里進(jìn)行進(jìn)一步擴(kuò)展論述。
【例】Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. 玻璃具有另一個不尋常的特性,那確是當(dāng)其從冰冷的固態(tài)變成熾熱的、易延展的液體時,其黏性就發(fā)生變化。
A:自打你女朋友搬到布里奇波特,你就總是開車去那兒。你一個禮拜去幾次。
Is it positive or negative?
誤區(qū)三:聽寫時老師說中文孩子寫英文
很多老師和家長在聽寫時說中文讓孩子寫英文詞,或者說英文讓孩子寫中文詞,這其實(shí)也是一大誤區(qū)。因?yàn)檫@種訓(xùn)練方式實(shí)際上是讓孩子借助母語來學(xué)英語,結(jié)果只能學(xué)到一些中國式英語。一個字或詞是什么意思,取決于語境或上下文,脫離了語境或上下文,就沒有具體的意思。比如,漢語里的 做 有很多意思,在 做蛋糕 中是 制作 的意思,在 做買賣 中是 從事 的意思,在 做好事 中是 干 的意思。如果老師或家長在聽寫時讓孩子寫出 做 的英文,那么孩子應(yīng)該寫make呢,還是do?如果孩子寫的是make,那應(yīng)該算對還是錯呢?正確的方法應(yīng)該是,老師或家長說英文,讓孩子寫英文,這樣既訓(xùn)練了孩子的,又訓(xùn)練了孩子英語拼寫的能力,還訓(xùn)練了孩子的英語語感,可謂一舉幾得。
compare to 比喻為,把…比作;with compare 無與倫比
Steve:But thank you very much all the same?.
Salesgirl:Sorry. I couldn’t help you.
表示冷漠
女店員:您要看看的新款襯衣嗎?
史蒂夫:不好意思,我對那些東西很感興趣。
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