新聞標(biāo)題：2021年慈溪那兒有培訓(xùn)英語口語的

慈溪英語口語是慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，慈溪市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】來自stick（v. 粘，粘貼）

renew [rnu] vt. 使續(xù)期；重建（reestablish）

時(shí)間靈活，可以兼顧家庭事務(wù) 自控性不強(qiáng)，效率不高

按照一般托福四段式的結(jié)構(gòu)為例，主體段每段寫兩到三"點(diǎn)"是比較合理的。

【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 雖然這些蝙蝠白天睡覺，它們依然會蜷起身體而將頭暴露在陽光之下。

【例】Hey baby, give me some lovins. [University of Akron, Akron, OH]

試論初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位

摘 要：圍繞“初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個(gè)方面展開研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評估者等。

imprint [mprnt] vt. 銘記，牢記（engrave）[mprnt] n. 印記，印痕（*trace）

【記】詞根記憶：celest（天空）＋ial→天空的

costume [kstum] n. 服飾（dress）vt. 裝束

subsequent [sbskwnt] a. 隨后的（*later）；并發(fā)的（successive）

2021年慈溪那兒有培訓(xùn)英語口語的

igneous [nis] a. （地理）火的，火成的

impetus [mpts] n. 促進(jìn)，推動(dòng)（impulse）

比如果學(xué)生在家學(xué)習(xí)自控力差，學(xué)習(xí)效率不高。

【例】Because it spends a lot of time in the intense tropical sun, the grassmouse has also evolved two separate safeguards against the sun's ultraviolet radiation. 由于草鼠長時(shí)間待在強(qiáng)烈的熱帶陽光下，它演化出了兩套防止紫外線輻射的安全措施。//When the quartz crystal in a heater vibrates at a particular frequency, its energy is turned into infrared radiation. 加熱器中的石英晶體以某個(gè)頻率振動(dòng)時(shí)，其能量就能轉(zhuǎn)化為紅外輻射。

lost and found n. 失物招領(lǐng)

【記】分拆聯(lián)想：pad（動(dòng)物的肉趾，如鴨蹼）＋dle→鰭狀肢→腳蹼

【記】分拆聯(lián)想：copi（看作copy）＋ous→能拷貝很多→豐富的

A:嗨，特蕾莎！謝謝你同意幫我復(fù)習(xí)所有這些歷史材料。

慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)英語口語就來慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校