新聞標(biāo)題：慈溪有學(xué)英語口語的機(jī)構(gòu)嗎

慈溪英語口語是慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，慈溪市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在講了幾句相關(guān)的提示性話語后，作者非常鮮明地提出了自己對這個問題的看法（In fact, the quality of a product is far more important），并接著通過寫最近發(fā)生的例子及文學(xué)界的一些例子來支持自己的觀點(diǎn)。

（B）7

（E）$60

Yet I will remember that as today\'s dead flower carries the seed of tomorrow\'s bloom so, too, does today\'s sadness carry the seed of tomorrow\'s joy.

morale when people feel supported by their employers.

新任經(jīng)理：我看到這里有一個咖啡吧臺和一臺冷水機(jī)。這里的員工一定很舒服吧。我想員工得到了雇主的支持士氣肯定會不錯的。

如果考生平時缺乏針對性的訓(xùn)練，要想在那么短的時間內(nèi)完成一篇作文有很大的挑戰(zhàn)。

順便提一下，在英文中，有些動詞的ing形式已經(jīng)相當(dāng)于一個形容詞了。雖然它們是從動詞派生過來的，但文法上也傾向于把它們看作是形容詞。比如interesting和exciting，已經(jīng)沒有人會想到它們是從動詞派生的了。本題中的thrilling和aggravating就是這種情況。

(A)but also more accurate

A writer and a translator are…（指兩個人，一個是翻譯，一個是作家）

和普通文法一樣，SAT絕對不能接受在同一個句子中，同樣的代詞指代不同的對象。另外，SAT也不能接受代詞的“暗示指代”，即在一個句子中，代詞所指代的對象并沒有出現(xiàn)，但該代詞的含義是非常明確的。

比如：我的論文寫得怎樣��？（問話的肯定是想聽表揚(yáng)才問�。。�

(E)like a medical student's

漢語的語言現(xiàn)象，我們常說，以“主題”為核心，“竹節(jié)式”發(fā)展。我們可能不容易找到主題句，但“形散神不散”。

　　Larke likes the pop music.

　　拉克喜歡流行音樂。

　�。▌釉~用單數(shù)第三人稱形式）

　　Larke has nothing to do today.

　　拉克今天沒什么事要做。（do 用原形）

　　非謂語動詞的特征：

　　2 如果非謂語動詞是及物動詞，后面須跟賓語。

She took part in a BBC Radio phone-in programme.

我是一個電臺直播節(jié)目的主持人。

I am host of a live radio programme.

節(jié)目中的暴力場面和難聽的粗話使許多觀眾感到震驚。

needn’t+不定式的完成式：本來不必要做的而實(shí)際上又做了

兩次經(jīng)歷中間，分水嶺一樣的“I learned from this experience, and promised myself I would not try to imitate another actress, in order to create my character.”使得文章脈絡(luò)清楚，讓人喜歡。

　　學(xué)生:我怎樣才能知道什么時候注冊?

慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)英語口語就來慈溪英語口語培訓(xùn)學(xué)校