新聞標題：2019年12月份慈溪英語口語培訓

慈溪英語口語是慈溪英語口語培訓學校的重點專業(yè)，慈溪市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，慈溪英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

慈溪英語口語培訓學校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的英語口語培訓機構。

一般現(xiàn)在時由does或do構成。

［krkt'ristik］n. 特性；特征；a. 特有的；典型的

十年的努力，有近三十萬中國學生實現(xiàn)了自己的夢想。

*access

*chamber

a-　加強abate（v. 減輕）

［'rgns］n. 傲慢，自大

【例】Most courses commence at 9 a.m. andrun untill 3 p.m. 大部分課程上午9點開始，下午3點結束。

It takes a long time to go there by train; it\'s ________by road.

A. quick B. the quickest C. much quick D. quicker

由語境可知，句末省略了than by train，用比較級。本題答案是D。

②表示一方不及另一方時，用“l(fā)ess+原級+than”的結構表示;

常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。

【例】The company was paid a sum of money by an insurance agent as compensation for its loss in a fire. 那家公司從保險公司那里得到一筆火災損失賠償。

【記】聯(lián)想記憶：ac+compl（看做complete完成）+ish（使）→完成

生活節(jié)奏的英文釋義：

pace of life

生活節(jié)奏的英文例句：

當今，隨著科技進步，生活節(jié)奏不斷增快。

⑤as if / as though方式狀語從句中的虛擬語氣

ab-　離去abstraction（n. 抽象）

Willis認為，“任務型”教學可分為三個步驟：前任務，任務鏈，后任務。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

(2)任務鏈(taskcycle)由任務（學生執(zhí)行任務)、計劃（準備如何向全班報告任務完成的情況)以及報告（報告任務完成)三個環(huán)節(jié)組成。

(3)后任務(post-task)分析其他各組執(zhí)行任務的情況，并在教師指導下操練語言難點。

二、任務型語言教學在課堂教學上的嘗試

聽力和口語單詞是緊密相連的。

整體的理解�？梢�，雅思聽力考試更強調語法的精確度和系統(tǒng)性。

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