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常州戚墅堰區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校

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新聞標(biāo)題:2020年常州戚墅堰區(qū)哪里學(xué)日語口語比較好

日語培訓(xùn) 常州戚墅堰區(qū)日語口語是常州戚墅堰區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè),常州市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校,常州戚墅堰區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來, 一直受到學(xué)生的好評,學(xué)生中有大學(xué)教授,有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生,還有很多已到日本留學(xué)、工作,教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

2020年常州戚墅堰區(qū)哪里學(xué)日語口語比較好

常州戚墅堰區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),戚墅堰區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的日語口語培訓(xùn)學(xué)校。

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昧模糊(あいまいもこ):曖昧模糊,不清楚。

例:

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考試輔導(dǎo):JLPTN3-N1級、J.TEST各級,按級別、針對性專項(xiàng)輔導(dǎo)

鞏固發(fā)音練習(xí)也就是說尤其是初學(xué)者如果沒有牢記發(fā)音,在學(xué)習(xí)其他知識

    就算搞錯也不要搞壞氣氛啦…… ·「當(dāng)を『かくとう』とんでいた。にあきれられた」 ·“我把‘當(dāng)’讀成了‘かくとう’,結(jié)果把我爸媽給嚇到了! ·「のを『かげんのたき』と呼んだ。一にいた人に、『それ、人前で言わない方がいいよ』と引かれた」 ·我一直把‘の’叫做‘かげんのたき’。結(jié)果跟我一起的人對我說,‘最好不要在別人面前那么講哦’! 『がいとう』『けごんのたき』が正解。ってえていることくらい、にでもありますよね。あきれたり、引いたりせず、しく指摘してくれれば良いのに......。 正確答案是‘がいとう’和‘けごんのたき’。記錯的事情誰都會有啊。明明不用大驚小怪或是嫌棄我們呀,溫柔地指出讀法失誤多好......。

背單詞的話相比擠小塊時間去記零散的單詞,我更推薦一次坐在書桌前幾十分鐘到兩個小時,一口氣“看”幾百個單詞,注意要連著例句一起看,因?yàn)闈h字假名互換一般不會成為失分點(diǎn),但詞義的細(xì)微辨析卻極易失分。之后隔段時間看著假名和例句溫習(xí)它的漢語意思和漢字寫法?吹貌畈欢嗑涂梢阅贸黾t寶書享受在單詞上劃斜線查缺補(bǔ)漏的快感了。紅寶書還是很好用的,不過上來就按五十音圖背單詞,大概就和每次翻開英語單詞表都是“abandon”一樣讓人想吐吧。

日本國際交流基金對海外日語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)每隔3年都會做一次大規(guī)模的日語學(xué)習(xí)者調(diào)研。通過數(shù)據(jù)顯示,早在2012年,中國已經(jīng)超越韓國,成為世界上日語學(xué)習(xí)者人數(shù)最多的國家,突破100萬人。其中,大學(xué)日語教育貢獻(xiàn)了最大力量,在全國1117所四年制本科大學(xué)中,有506所大學(xué)開設(shè)了日語專業(yè),幾乎成了大學(xué)外語學(xué)院的標(biāo)配。曾一度號稱“小語種”的日語,已經(jīng)成了僅次于英語的第二大外語專業(yè);而在日本國內(nèi)日語教育機(jī)構(gòu)中,據(jù)2015年數(shù)據(jù)顯示,中國人也以占總?cè)照Z學(xué)習(xí)者34.7%的比例位列第一位?梢哉f,盡管中國人對日本這個國家的感情稍顯復(fù)雜 ,但日語學(xué)習(xí),來日留學(xué),都已經(jīng)成為一種不大不小的趨勢,在潛移默化中,影響著你我他。如此多的日語學(xué)習(xí)者,尤其是初學(xué)者,當(dāng)面對這門看似熟悉其實(shí)又很陌生的語言時,想必有很多的不安與彷徨。學(xué)習(xí)一門語言是一個巨大繁雜的工程,拋卻聽說讀寫的大量練習(xí),語言背后所包含的異國價值體系、文化理念、風(fēng)俗習(xí)慣,就足夠耗費(fèi)大量精力去學(xué)習(xí)、感知和體驗(yàn)。

    日語中有一個實(shí)際上聽不見聲音的音節(jié),叫做促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后,口形做好發(fā)下一個的準(zhǔn)備,等一會兒再發(fā)下一個音。

    花紋圖案:しま模チェック(方格)、ストライプ(條紋)、たてじま(豎條)、花柄:はながら(花紋)、水玉模:みずたまもよう(黑底白圓團(tuán)圖案)、地:むじ(無圖案)、白地:しろじ(白底)。

     詞匯:詞匯這一項(xiàng)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。主要是由于我這個人比較喜歡背單詞,可能是因?yàn)楸硢卧~是最不費(fèi)腦子的學(xué)習(xí)項(xiàng)目吧。要想通過N1,N2重要詞匯和N1的重點(diǎn)詞匯必須掌握,要想在詞匯上拿高分,必須要有良好的N2詞匯基礎(chǔ)和對N1大部分詞匯的掌握。

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    比如在學(xué)到「追及」這個單詞的時候放在句子中記憶會更容易更深刻,例句:「的に企任を追及します。(積極追究企業(yè)責(zé)任)」。如果詞匯量要好一些,還可以根據(jù)聯(lián)想法想到它的近義詞「追いかける」「追いめる」等。

    “三最練習(xí)法”可以快速培養(yǎng)你的語感,讓你 的考試成績獲得大幅度提高!這是個神奇的方法, 你一定要試!現(xiàn)在就開始! 情を失っては、何もできない。 (失去熱情就干不了任何大事。)

     仔細(xì)分析有關(guān)內(nèi)容,文章中的重點(diǎn)內(nèi)容一定要花上時間多度幾遍,把前后關(guān)聯(lián)、省略的部分、言外之意找出來。如何應(yīng)對一級閱讀A.先看文章最后的注釋考試的文章最后往往對較難的詞給與注釋。先看一看,一是有利于文章的理解,另外也不會因?yàn)檫@個生詞引起慌張。B.文章先快速通讀一遍后再看問題。為不看整個文章就回答問題容易斷章取義。

    在短時間內(nèi)迅速將自己的口語和聽力提高到了和讀寫差不多的水平,我真心感謝這份工作帶給我的受益,它使我在書本上學(xué)到的知識變得有聲有色。

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