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東莞ui設計培訓學校

東莞平面設計培訓學校|東莞平面設計培訓中心|東莞平面設計培訓...

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學校介紹

東莞ui設計培訓學校成立于1993年,是一所集設計培訓、教育教學、

設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構(gòu)。

1993年,東莞ui設計培訓學校創(chuàng)始人在東莞創(chuàng)辦工作室,

東莞ui設計培訓學校正式成立。

2015-2016年,公司進行第一次改革,確定

“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位,圍繞“做最負責任的教育,實現(xiàn)學員價值”的初心,致力于為社會培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設計領(lǐng)域的實

戰(zhàn)應用型人才。如今,東莞ui設計培訓學校已在全國多個城市擁有校區(qū),成功打造東莞平面設計廣告公司、東莞平面設計在線以及在線測評頁三大

教育平臺。集團擁有100多位設計名師,他們大多來自4A廣告公司的一線設計精英、知名設計總監(jiān)、藝術(shù)院校頂

級教授,為東莞ui設計培訓學校的課程研發(fā)、教育教學、服務管理等提供了強有力的保障。

東莞ui設計培訓學校課程由專門課程研發(fā)團隊自主研發(fā),課程設計緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流,

將最前沿的設計融入課程中,并且每年持續(xù)精進課程內(nèi)容和教學建設。

目前東莞ui設計培訓學校已開設多個專業(yè)方向課程,包括UI設計、平面設計、網(wǎng)頁設計、室內(nèi)設計等專業(yè)。特別值得驕傲,

2013年由研發(fā)團隊研發(fā)的《平面設計精英課程》《網(wǎng)頁設計精英課程》《室內(nèi)設計精英課程》

榮獲國家著作權(quán)保護,2015年《電商網(wǎng)頁設計精英課程》獲得國家著作權(quán)保護。

快學習,樂設計

在東莞ui設計培訓學校,我們一直堅持“快學習,樂設計”的課程理念,讓有志于學設計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中

學習設計,在學習中收獲快樂!

三維五段教學法

東莞ui設計培訓學校獨創(chuàng)特色教學 為快樂保駕護航

三維:電腦、設計、藝術(shù)

五段:操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作

在學習過程中,學員有章可循,無論學習哪一門設計課程,都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。

教育培訓資質(zhì)

1993年,東莞ui設計培訓學校成立,標志著1993成為全國第八家具有教育培訓資質(zhì)的機構(gòu)。

Adobe官方認證教育機構(gòu)

東莞ui設計培訓學校享有Adobe創(chuàng)意大學授權(quán)培訓官方認證資質(zhì),為學員提供簡單、快捷的認證通道,證書全球通用!

合作企業(yè)

截至目前,東莞ui設計培訓學校和6000多家企業(yè)簽約就業(yè)合作,并已向社會輸送了30多萬設計人才。

學歷教育服務

2016年3月,與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰(zhàn)略合作協(xié)議,聯(lián)合開展“學歷+技能”的人才培養(yǎng)計劃。

在這里,我們不僅可以提供設計技能培訓,同時還幫助學員提升學歷,為職業(yè)發(fā)展增加籌碼!

設計的學習可能有很多不同的路,因為這是由設計的多元化知識結(jié)構(gòu)決定的,不管你以前是做什么的,不管你曾經(jīng)如何如何,在進入設計領(lǐng)域之后,你以前的閱歷都將影響你,你都將面臨挑戰(zhàn)與被淘汰的可能,正如,想要造就偉大永遠不可能是依靠人們的主觀愿望所能達到的一樣。

改圖網(wǎng)設計總監(jiān)認為:“設計沒有最好,只有合適!就像人穿衣服、穿鞋子一樣,合適的就是最好的!”他一直強調(diào)給客戶提供的設計應遵循的基本原則是:一定要清晰簡潔,不繁瑣但能夠給人留下深刻印象甚至過目不忘,這也是每一個企業(yè)所想要的效果。再者,設計要有很清晰的概念,這是建立在環(huán)境、市場需求、企業(yè)自身特點等多重基礎(chǔ)上的,因此合適最重要!一個能恰當表到企業(yè)或產(chǎn)品需要傳遞的訴求的合適標志,是成功品牌化的第一步。改圖網(wǎng)所提供的LOGO設計服務,致力于滿足企業(yè)渴望樹立品牌的需求。

當然不要像我思考的太久了哈,因為失眠現(xiàn)在對我來說也快成了習慣了哈。

平面設計是近十年來逐步發(fā)展起來的新興復合型職業(yè),涉及面非常廣泛發(fā)展極為迅速。包括:商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設計、商業(yè)展示設計,商業(yè)廣告設計、書籍裝幀設計、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設計等。

名片設計首先要吸引對方的注意,只有是對方感興趣了,才能使對方能集中注意力了解名片的內(nèi)容。因此,名片飾框應不具備任何抵抗性,而以柔和線條為佳,進而誘導視線移到內(nèi)部主題為主。對名片上的色塊一定要有夠深的認識,要知道色塊可分為幾何形與非幾何形;通常,幾何形的色城具有單純、簡潔、明快的感覺,但若其組合過於復雜時,則易喪失這些特性;非幾何的色塊,又可分為有機形及偶然形兩種;自然界存在的物象,被稱為有機形;偶然之間形成的稱為自然形,又稱為意外的圖形。因此在名片設計多以幾何形色塊為主,同時配合黃金分割比例,使整個名片看上去安定、活潑且具均衡感。

現(xiàn)代人已無所謂的色彩禁忌,轉(zhuǎn)而追求個性的色彩組合,只要能結(jié)合消費者感覺到強烈感情,就能成功掌握到名片色彩的應用;反之若沒有充分運用到色彩對人產(chǎn)生的色彩力量,或是錯誤的色彩組合,再好的編排內(nèi)容,也無法引起大家對名片內(nèi)容的注意。所以在選擇名片的原色紙標示之色彩時,都必須配合設計創(chuàng)意用心思慮,否則傳播出的名片,可能造成個人或企業(yè)形象的破壞。

利用灰階信息來保存選區(qū)。存儲這類蒙板的通道叫做ALPHA通道,保存選區(qū)時將自動生成。新建ALPHA通道中其實也包含著一個全黑或全白的蒙板,這類通道在生成時被PS自動以ALPHA通道命名。

  課程結(jié)構(gòu):專業(yè)美術(shù)設計,創(chuàng)意設計,專業(yè)設計軟件高級應用,廣告設計項目實戰(zhàn)職業(yè)規(guī)劃等。

艾維斯公司的廣告通過巧妙地形式,喚起了人們的同情心里,爭取了大量的顧客。兩個月后,艾維斯公司奇跡般地扭轉(zhuǎn)了虧損局面。該公司的成功告訴我們,你不僅要敢于承認競爭者的位置,承認自己的位置,而且要善于利用競爭對手在消費者心目中的地位,不要同其發(fā)生面對面的沖突。

漢字的構(gòu)造方法,是以人為中心的,處處體現(xiàn)了一種以人為本的精神。這種人本精神在字的偏旁和部首中可見一斑,如保護的

《生命》生命,也許是宇宙之間唯一應該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質(zhì)是一種無比激動人心的過程。生命像音樂和畫面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調(diào)或 血色,當它遇到大潮的襲卷,當它聽到號角的催促時,它會頓時抖擻,露出本質(zhì)的絢爛和激昂。當然,這本質(zhì)更可能是卑污、懦弱、乏味的;它的主人并無選擇的可 能。應當承認,生命就是希望。應當說,卑鄙和庸俗不該得意過早,不該誤認為它們已經(jīng)成功地消滅了高尚和真純。偽裝也同樣不能持久,因為時間像一條長河在滔滔 沖刷,卑鄙者、奸商和俗棍不可能永遠戴著教育家、詩人和戰(zhàn)士的桂冠。在他們暢行無阻的生涯盡頭,他們的后人將長久地感到羞辱。

這是一個有趣的解釋,設計不僅僅是創(chuàng)造,同時還是「發(fā)現(xiàn)的行為」。為什么上面要提到歷史,主要是因為這段歷史才知道,現(xiàn)在的徽章、標識、商標都是「后現(xiàn)代主義」設計時期才興起并發(fā)揚光大的,因為大眾在「多」后需要選擇「品質(zhì)」。

中國現(xiàn)代平面設計真正的興起,是在20世紀80年代開始的,伴隨著藝術(shù)設計學科的建立和完善。而用現(xiàn)代平面設計的理念和方法挖掘漢字所攜帶的中國文化基因的設計熱潮,開始于近十幾年。隨著中國平面設計的成熟和發(fā)展,中國平面設計師將更多關(guān)注的目光投向了中國傳統(tǒng)文化的挖掘上。中國平面設計的學習者和研究者,已經(jīng)在有意識或無意識(自覺或不自覺)的吸取漢字及其各種藝術(shù)形式的營養(yǎng),并取得了一些成果。

人類每創(chuàng)造一種事物都離不開“同構(gòu)”。由此,是否可以說,我們在設計圖形的時候,實際上是在尋找與現(xiàn)實世界的意義能夠產(chǎn)生同構(gòu)的形式符號。反過來,人們在理解圖形時也是通過這種尋找方式來獲得現(xiàn)實世界意義的。關(guān)于這一點,而在幾千年后的今天,數(shù)學家哥德爾也就是運用同構(gòu)的原理發(fā)現(xiàn)了在各個似乎遙遙相隔的人類活動領(lǐng)域中驚人相似的一致性。他的理論改變了數(shù)學發(fā)展的過程,觸動了人類思維的深層次結(jié)構(gòu),同時,又滲透到了藝術(shù)、生物工程、人工智能等領(lǐng)域,成為20世紀最偉大的數(shù)學成果之一即哥德爾定理。圖形設計通常具有兩種情況“同構(gòu)”,一是形態(tài)之間的同構(gòu),其二是形態(tài)與意義的同構(gòu),但兩者不可分離,圖形形態(tài)的價值取決于意義,而意義則靠圖形所表現(xiàn)的組織關(guān)系來體現(xiàn)。它們也是異位而同體的,所不同的是。圖形并不是直接地描述意義,而是保留了意義的信息,利用事物的相似性,從多方面、多層次地對意義進行了表述。所以,同構(gòu)也是一種信息相互交換的過程。

也許為了尋找故鄉(xiāng)的情懷,人們更加喜愛鄉(xiāng)土和自然風格。在家居裝修中主要表現(xiàn)為尊重民間的傳統(tǒng)習慣、風土人情,保持民間特色,注意運用地方建筑材料或利用當?shù)氐膫髡f故事等作為裝飾的主題。

天琥平面設計師資馬旭暉

馬旭暉

天琥平面設計高級講師:

教學理念:實際、實效、實用、拒絕華而不實。

學校檔案
學校名稱: 東莞ui設計培訓學校 學校類型: 培訓學校 (貿(mào)易商)
所 在 地: 廣東/東莞市 學校規(guī)模:
注冊資本: 未填寫 注冊年份: 1993
資料認證:
保 證 金: 已繳納 0.00
經(jīng)營模式: 貿(mào)易商
授課范圍: 東莞平面設計培訓學校|東莞平面設計培訓中心|東莞平面設計培訓機構(gòu)
培訓行業(yè):
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