新聞標(biāo)題：2021年東莞學(xué)習(xí)兒童注意力訓(xùn)練的學(xué)校

東莞兒童注意力訓(xùn)練是東莞兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

東莞兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的兒童注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這種方法的含義是什么？就是當(dāng)你給自己設(shè)定了一個(gè)要自覺提高自己注意力和專心能力的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在非常短的時(shí)間內(nèi)，集中注意力這種能力有了迅速的發(fā)展和變化。

游戲2：猜一猜這是誰?
玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。
提示：這個(gè)游戲適合2～4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。

事實(shí)上，除了彈窗廣告之外，我們在網(wǎng)絡(luò)生活中經(jīng)常以各種各樣的方式被“強(qiáng)迫”看廣告。仔細(xì)想想，你在用網(wǎng)頁觀看搜狐視頻的時(shí)候，是否曾為每集前長達(dá)1分鐘的廣告時(shí)間感到無比頭疼？你在用迅雷下載東西時(shí)，是否曾為經(jīng)常彈出的或是色情或是驚悚的“精彩推薦”感到郁悶？你在購買Kindle電子書之后，是否曾為一聯(lián)網(wǎng)就不斷更新的電子書籍廣告而煩惱不堪？

孩子做作業(yè)是不是磨蹭？那是許多父母的一塊心病。學(xué)幾招應(yīng)對(duì)辦法吧

我小的時(shí)候，大部分的中國家長都不懂得贊美孩子，所以欠缺夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的我們，個(gè)個(gè)膽小而缺乏自信。當(dāng)西風(fēng)東漸，親子教育心理專家終于讓中國父母了解了夸獎(jiǎng)的重要性之后，現(xiàn)代的家長又落入了另一個(gè)“過度贊美”或“不當(dāng)贊美”的誤區(qū)，把愛的教育誤當(dāng)成毫無分寸的贊美，所以才讓孩子在泛濫的贊美下，失去了抵抗不完美的能力。

4、適應(yīng)能力、加快認(rèn)知過程、適應(yīng)不斷變化的環(huán)境、反應(yīng)能力快、在壓力下做出更好的決策

美國里士滿大學(xué)的克雷格金斯利教授稱剛做母親的女性會(huì)分泌大量雌激素，以提升自身敏感性和注意力。對(duì)老人來說，每天照顧孩子也會(huì)鍛煉大腦的靈活性。

　　小孩子學(xué)習(xí)成績不好。老師說他好像沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，媽媽很費(fèi)勁地教他，甚至爺爺奶奶一起上，效果還是不理想。如果折騰急了，他就開始耍無賴。你讓他做什么他就不做，不讓他做他非做。媽媽和他交流以后當(dāng)時(shí)好一點(diǎn)，但是過不了幾天又不行了。后來，媽媽參加了一個(gè)家庭教育講座，才明白自己沒有理解小學(xué)生身心發(fā)育的規(guī)律，而是按照自己的觀點(diǎn)強(qiáng)行施加給孩子，才造成這樣的局面的。所謂理解萬歲，每個(gè)孩子都渴望得到成人的理解，渴望媽媽不僅能照料自己的日常起居，而且能理解自己的想法和行為�，F(xiàn)實(shí)生活中不少孩子的逆反就是由于得不到媽媽的理解而造成的。一個(gè)好的傾聽者往往比一個(gè)雄辯的批評(píng)家更能有效地解決孩子的逆反問題。在充分了解了孩子所思所想之后，媽媽可以對(duì)孩子的一些不正確的想法和判斷進(jìn)行修正，可以明確地指出他的哪些想法和判斷是不對(duì)的，是媽媽不能同意和接受的，但在否定孩子的同時(shí)，媽媽也有必要表達(dá)出對(duì)他的充分理解，孩子如果感覺媽媽態(tài)度是和藹可親的，是能夠理解自己的，是能夠設(shè)身處地為自己著想的，他自然也會(huì)樂于接受媽媽的意見，而不會(huì)再與媽媽對(duì)著干了。

關(guān)于集中注意力地方法：心理學(xué)研究證實(shí)，人的注意力一方面很難長時(shí)間集中，另一方面易受外界環(huán)境以及內(nèi)心情緒波動(dòng)的干擾而“走神”。應(yīng)該說這是人的正常心理現(xiàn)象，也是每個(gè)人都會(huì)遇到的。但是有的人卻可以在一定時(shí)間內(nèi)高度集中注意力學(xué)習(xí)，那是因?yàn)樗麄円环矫姘褜W(xué)習(xí)當(dāng)作是非常感興趣的事情，另一方面是他們內(nèi)心和諧，心理沖突相對(duì)較少的緣故。

聽多了課，大家都知道，有的老師上課聲音很洪亮，坐在后面聽課，感覺很舒服；有的老師上課聲音很低，坐在后面聽不清。大家就會(huì)有一個(gè)感覺：我們聽不清，學(xué)生肯定也聽不清，到時(shí)，學(xué)生能學(xué)會(huì)嗎？從這里也可知道，上課時(shí)老師的音量也會(huì)決定學(xué)生的注意力。我們知道，說話聲音響亮，給別人的感覺是這個(gè)人精力充沛，反之是有氣無力。而學(xué)生上課需要的是一種生動(dòng)的、充滿激情的課堂氛圍，在這種氣氛下，學(xué)生們才會(huì)積極地投入到課堂教學(xué)中來。響亮的聲音會(huì)刺激學(xué)生的感官，使學(xué)生們感到這個(gè)老師充滿了激情。曾經(jīng)我的一位學(xué)生在作文中這樣寫道：“我喜歡你上課時(shí)的激情，我喜歡上課聲音響亮的老師……”這也從側(cè)面看出學(xué)生喜歡的是什么樣的課。假如我們在上課時(shí)盡量做到聲音響亮，并注意上課的方法，那我們的學(xué)生一定會(huì)很主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來，這樣，這堂課的氣氛怎會(huì)不好呢？學(xué)生的注意力怎會(huì)不集中呢？

五、應(yīng)加強(qiáng)師生之間的情感交流

保持時(shí)長。美國兒科學(xué)會(huì)建議兒童每天的屏幕時(shí)間（包括看電視、視頻，玩電腦、手機(jī)、游戲）不要超過一到兩個(gè)小時(shí)。并且，2歲以下的幼兒不應(yīng)該有任何屏幕時(shí)間，接觸任何娛樂媒體工具。

記憶力減退的原因

1.不良情緒

從西醫(yī)上講：孩子注意力不集中是因?yàn)楹⒆拥捏w內(nèi)微量元素過多或偏少引起來的，如孩子缺少微元素鋅、鉛等。

理解和復(fù)習(xí) 記憶力的金鑰匙。心理學(xué)家認(rèn)為，記憶有兩個(gè)條件：一是在大腦中建立聯(lián)系或產(chǎn)生聯(lián)想，達(dá)到理解。理解的東西才能記得牢固，因?yàn)槔斫獾膶?shí)質(zhì)是建立起各知識(shí)點(diǎn)的廣泛聯(lián)系。這樣，在記憶時(shí)就可 順藤摸瓜 。二是這種聯(lián)系要加強(qiáng)。加強(qiáng)聯(lián)系靠復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)就能記得牢， 重復(fù)是記憶之母 。

收拾書桌是為了用視野中的清理集中自己的注意力？就是當(dāng)你給自己設(shè)定了一個(gè)要自覺提高自己注意力和專心能力的目標(biāo)時(shí)、大文學(xué)家，因?yàn)槲依斫�。同學(xué)們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣生動(dòng)的場面。比如：節(jié)奏分明的處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系

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