課程標(biāo)題：2020年東莞高中生學(xué)編程培訓(xùn)費(fèi)用

東莞高中生學(xué)編程信息 東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是東莞青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓少兒編程魚龍混雜

為什么家長(zhǎng)會(huì)有這樣的心理呢？我花了1萬多，這么貴的學(xué)費(fèi)，就是為了讓孩子學(xué)好編程，而看到的確實(shí)老師帶著孩子玩電腦游戲甚至是拼搭積木。這是心理價(jià)位沒有得到滿足，可能家長(zhǎng)的心理預(yù)期就是花了1萬多，我孩子至少能像天才兒童一樣，打出幾行編碼，控制一下機(jī)器人的行為。顯然，家長(zhǎng)沒有理解變成教育的本質(zhì)。

因?yàn)樵谟螒蚶镂铱吹搅司�彩絕倫的情節(jié)和創(chuàng)意,那絕不遜于讓人贊不絕口的文章；

Scratch3.0放棄了Flash，采用了HTML5來編寫，HTML5是最新的HTML、CSS和JavaScript的總和，Scratch3.0首先將會(huì)使用WebGL、WebWorkers和WebAudioJavascriptlibraries。JavaScript是一種廣泛的語言，它支持所有瀏覽器和WebGL，從而跨平臺(tái)使用。它經(jīng)過了精心挑選，JavaScript運(yùn)行不需要任何額外的插件。[2]

《哈佛通識(shí)教育紅皮書》提到，教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)完整的人，即培養(yǎng)一個(gè)能面對(duì)未來社會(huì)的復(fù)雜挑戰(zhàn)，有解決問題能力的人。

主持完成了中國(guó)電信ChinaNet用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。400多名專業(yè)講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

如今少兒編程越來越火，她想多了解一些情況，好為孩子的未來做針對(duì)性規(guī)劃。今天和各位家長(zhǎng)聊一聊當(dāng)前少兒編程行業(yè)的一些情況。

目前只提供Scratch課程，主要以線下課程為主，線上僅有少數(shù)的視頻案例。線下課程為小班課程（每位老師所帶學(xué)生不少于6人），主要通過具體游戲案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教學(xué)。在激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情上，童程童美同樣貫以游戲思路，設(shè)計(jì)了“創(chuàng)意編程魔法師升級(jí)體系”（學(xué)員成長(zhǎng)體系）。在網(wǎng)站社區(qū)中，我們可以看到學(xué)員往期作品，除了可以進(jìn)行正常的評(píng)論溝通外，還可以看到喜歡作品的“源碼”，了解整個(gè)“程序”并進(jìn)行練習(xí)或二次開發(fā)。

“啟發(fā)中國(guó)孩子學(xué)習(xí)力”正是核桃編程的企業(yè)愿景，基于此目標(biāo)核桃編程課程從最容易入門的Scratch語言入手，逐步過渡到人工智能語言Python、C++語言，建設(shè)了適合中國(guó)6至12歲學(xué)員的十級(jí)進(jìn)階課程體系。同時(shí)，核桃編程首創(chuàng)的AI人機(jī)雙師互動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)系統(tǒng)，可以通過人機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí)過程對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)采集分析，自適應(yīng)的練習(xí)系統(tǒng)和導(dǎo)師輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的個(gè)性化教學(xué)。配合項(xiàng)目制與劇情化交互體驗(yàn)的新型課程模式，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)編程的過程可以兼顧興趣和效率。

兩歲時(shí)他便扒著墻上的大字報(bào)，自學(xué)認(rèn)識(shí)了300多個(gè)字和100多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。三歲時(shí)，他就能和爸爸媽媽準(zhǔn)確說出“空調(diào)會(huì)有水排出是室內(nèi)熱空氣被抽出遇冷形成了水滴”這樣的話來。

游戲整體畫面感不錯(cuò)，采用了兒童喜歡的鮮艷色彩，且故事主人公也是招人喜歡的小猴子。但整體故事情節(jié)比較平淡，除了開始有一個(gè)簡(jiǎn)單的背景介紹外，后面就是單一的猴子拿香蕉，對(duì)于比較多動(dòng)、且好奇的兒童來說，很容易失去吸引力。同時(shí)，游戲一共分為7個(gè)場(chǎng)景，且每個(gè)場(chǎng)景難度不一（官方標(biāo)有適應(yīng)年齡），但學(xué)員注冊(cè)進(jìn)來后只能從最簡(jiǎn)單的場(chǎng)景開始，沒有自主選擇的權(quán)利。

作為雕刻者的父母如果看不到這種互動(dòng)性，漠視兒童的感覺，以為在受教育方面，兒童就是塊沒有彈性的石頭，刻什么樣長(zhǎng)什么樣，那么一塊璞玉在他手中也會(huì)變成一塊頑石，或一堆碎料看不到這種互動(dòng)性，就談不上尊重兒童。

少兒學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，其樂無窮，可學(xué)該學(xué)。培養(yǎng)一種興趣，激發(fā)一種思維方式，何樂不為？但是當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子送入課堂的時(shí)候，切不可讓孩子帶著壓力、懷揣使命、頂著任務(wù)去面對(duì)如此妙趣橫生的一門課程。

不尊重兒童最典型的一個(gè)表現(xiàn)就是對(duì)孩子管制太多，也就是指導(dǎo)或干涉太多，孩子的許多正常生長(zhǎng)秩序被打亂了。

“深海魚”指的是“高壓”，描述的是創(chuàng)業(yè)者的狀態(tài)，每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都像是一條深海里的魚，在海底的高壓狀態(tài)下，如果把他們拿到水面，可能他們更不適應(yīng)。所以，既然選擇了創(chuàng)業(yè)，等于選擇了這種高壓的工作和生活狀態(tài)，要習(xí)慣這樣的生活，要保持好的心態(tài)�！�

假如你的孩子有編程相關(guān)的技能，那么到那時(shí)，即便他面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)環(huán)境，也可以無所畏懼。

迷宮布局設(shè)計(jì)很合理啊，地圖上每一個(gè)部分都有作用，而且基本上獲得勝利需要經(jīng)過所有機(jī)關(guān)。如果說美中不足，那可能就只有最后勝利過后的背景切換效果了，可以在勝利后把舞臺(tái)上的角色隱藏起來，看上去更整潔。

70年代至今，將近50年的漫長(zhǎng)的歲月中，游戲化學(xué)習(xí)模式的發(fā)展已經(jīng)頗具規(guī)模，而編程恰恰就是這種游戲、思考、學(xué)習(xí)相結(jié)合的終極產(chǎn)物。

東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝，環(huán)保ABS材質(zhì)，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。

東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

東莞童程童美學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)老師指導(dǎo)下，利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識(shí)，充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，成功完成一個(gè)又一個(gè)樂高機(jī)器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂趣。

東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)高中生學(xué)編程就來東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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