課程標(biāo)題:2019年12月份東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜
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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
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【記】聯(lián)想記憶:擦亮(burnish)之后涂上清漆(varnish)
【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯緩沖了花瓶的墜落。
家里通常沒有工作和學(xué)習(xí)所需要的豐富資料(可解決)
[rebl] n. 叛逆者
【例】The have opposed views on the question. 在這個(gè)問題上他們持相反的觀點(diǎn)。
【搭】longitude zone 經(jīng)度帶
【派】presidential(a. 總統(tǒng)的)
【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墻面的這些粗糙之處抹上灰泥。
Characteristics of psychological adjustment of freshmen
我認(rèn)為,我們獲得了新生。
【記】聯(lián)想記憶:拉(tow)弓(bow)射箭
radiation [redien] n. 輻射
【記】分拆聯(lián)想:lab(實(shí)驗(yàn)室)+el→實(shí)驗(yàn)室里的試劑瓶上貼有標(biāo)簽→標(biāo)簽;標(biāo)記
【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火災(zāi)的危險(xiǎn)推動(dòng)了更耐火材料的使用。
要區(qū)別主要的和次要的任務(wù)。
A distinction should be made between the primary and secondary tasks.
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