新聞標(biāo)題：東莞哪里有托福學(xué)習(xí)班

東莞托福是東莞托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

東莞托福培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

作者的開頭使用了一系列反問句，值得我們學(xué)習(xí)。

　　We\'ll transfer you to our Paris branch.
　　我們將把你調(diào)往巴黎分部。

　　Ten employees are being transferred from the sales department.
　　十位員工被調(diào)離了銷售部門。

情景對話：
　　T: Megan, we have good news!
　　M: Oh, what\'s that?
　　T: You\'re going to New York!
　　M: Really? But I just get started!
　　T: Well, you showed initiative, and I have been talking to the other managers and we are all very pleased with your work. We would like to transfer you to our NewYork branch as a manager.
　　M: Well, I\'m honored, really I am.

翻譯：
　　托尼:梅根，有好消息!
　　梅根:哦，什么好消息?
　　托尼:你要去紐約了!
　　梅根:真的?但是我才剛來工作!
　　托尼:哦，你表現(xiàn)得很積極，我跟其他經(jīng)理談過了，我們都非常滿意你的工作，我們想把你調(diào)往紐約分公司任經(jīng)理。
　　梅根:哦，我真是太榮幸了。

就是說，意思可以是那個(gè)中心論點(diǎn)，但句子不能照原來的句子生搬硬套。

　　賈尼斯:您好。

(A)he does not play an instrument and has never attended a musical

B中，雖然也有個(gè)that從句，但從句前沒有not only。

(A)she had decided to write another book

東莞哪里有托福學(xué)習(xí)班

要使k＋n的值最小，則k和n的值都要盡可能小。令k為相對較小的素?cái)?shù)，當(dāng)k＝3時(shí)，n＝7，中間還有素?cái)?shù)5不符合題意；當(dāng)k＝5時(shí)，n＝9，不是素?cái)?shù)；當(dāng)k＝7時(shí)，n＝11，是素?cái)?shù)，且中間沒有別的素?cái)?shù)，故k＋n的最小值為18。

3. 67

如果一個(gè)序列從第二項(xiàng)起，

等比序列（geometric sequence）：

（句子內(nèi)部可以多拐幾個(gè)彎，而整個(gè)文章的觀點(diǎn)要清楚，要么對比鮮明，要么干脆一邊倒。如果你在文章各大段落使用太多的yet, however, but，反而會(huì)把考官弄糊涂了，不知道你到底轉(zhuǎn)了幾次彎，而直接把你的作文判死刑。）

接著作者說自己的經(jīng)歷能證明人們可以找到快樂并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找更大的快樂。

Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observation.

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