新聞標題：2021年東莞學托福

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seal [sil] n. 海豹 v. 密封（fasten, close）

例句：

【記】詞根記憶：vag（＝vaga 流浪）＋ue→思路總是在四處流浪→模糊的

【派】rancher（n. 牧場主）

newborn

【記】詞根記憶：prim（最初的）＋al →最初的

語法不變成語感，到用時還是無能為力。

【例】The balloon's inflated with helium unlike the original, which was filled with hydrogen and unbeknown to the pilot, potentially explosive. 充滿氦氣的氣球與原本充滿氫氣的氣球不同，飛

【例】They are having a brief staff meeting. 他們正在開一個簡短的職員會議。

【例】An important task for both of these presidents was to justify for their citizens just why the war was necessary. 這兩個總統(tǒng)的一項重要任務是向他們的公民證明為何戰(zhàn)爭是必要的。

prevalent [prevlnt] a. 流行的，普遍的（*common, universal）

　　7.If there is anything I can do to help, just let me know.

在講解新單詞時，不妨同時介紹一下該詞的同義詞或反義詞，這樣可以加深學生對詞匯的理解和記憶，例如：在教empty一詞時，可以同時教full；在教happy時，可教angry等，這樣既可擴展學生的詞匯量，又可激發(fā)學生動腦的興趣。

3.利用語境擴展詞匯

episode [epsod] n. 一段時期（period）；（電視劇的）一集；一段情節(jié)

【例】The economists' motto was laisser faire at that time. 經(jīng)濟學家們當時的座右銘是自由主義。

【參】repay（v. 償還）

英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統(tǒng)介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內(nèi)容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規(guī)則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

【搭】a manned spacecraft 載人宇宙飛船

maritime [mrtam] a. 海的；航海的

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