課程標(biāo)題：東莞學(xué)托福要多長(zhǎng)時(shí)間

東莞托福是東莞托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

東莞托福培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　Could you give me a brochure describing your company?

5，表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to

【記】詞根記憶：main（手）＋ten（拿住）＋ance→用手拿住→維護(hù)，保養(yǎng)

如果沒(méi)有農(nóng)民工的辛苦，就沒(méi)有城市的繁華。

東莞學(xué)托福要多長(zhǎng)時(shí)間

sand. 當(dāng)海水撞擊到海堤幾乎垂直的表面時(shí)，卷回了大量的沙子。

supreme [suprim] a. 最高的；最重要的（*most outstanding）

About 200 years ago, the United States' economy was growing quickly, mainly because of a booming trade in grain and cotton. 大約200年前，美國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，主要是因?yàn)楣任锖兔藁ǖ馁Q(mào)易興旺。

【搭】special permission 特許；permission slip 請(qǐng)假條；to ask for permission 請(qǐng)求同意

　　Ali:Good morning. Thanks.

Out of sight, out of mind.

[字面意思] 眼不見(jiàn)，心不想。

[解釋] 好長(zhǎng)一段某人的消息，就不再想到他。漢語(yǔ)\"眼不見(jiàn)，心不煩\"指的是\"希望不好的事情遠(yuǎn)離\"，只作貶義詞用。但英文的說(shuō)法屬中性。

根據(jù)水桶理論：高度不同的的木板組成一個(gè)水桶，能裝多少水量是由低的那塊木板的高度決定的。此時(shí)可以得出另一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力取決于其低的那塊板的高度，中國(guó)學(xué)生則取決于其說(shuō)和寫(xiě)的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實(shí)不過(guò)是其中一項(xiàng)輸入的能力。但中國(guó)學(xué)生聽(tīng)的輸入能還是很差。要提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，首先要提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力。

他那新奇的發(fā)式成為笑柄。

強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.

【記】詞根記憶：de＋serve（服務(wù)）→充分享受服務(wù)→應(yīng)得；值得

過(guò)去將來(lái)時(shí) would / should be + done

【例】They have completely renovated the restaurant. 他們已經(jīng)徹底整修了這家飯店。

【例】Some jazz bands started relying on the creativity of the instrumentalist to attract audiences. 一些爵士樂(lè)隊(duì)開(kāi)始依靠樂(lè)器演奏家的創(chuàng)意來(lái)吸引聽(tīng)眾。

【記】Security Council （聯(lián)合國(guó)）安理會(huì)

關(guān)聯(lián)詞群（或聯(lián)想詞群）指意義上或形式有關(guān)聯(lián)的一組詞，包括意義關(guān)聯(lián)詞（chair，table，couch，stool，etc.）和形式關(guān)聯(lián)詞（walking，cleaning，sitting，reading，etc）。教師在教一個(gè)單詞時(shí)可以同時(shí)介紹其他幾個(gè)有關(guān)聯(lián)的單詞。這種方法可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，也可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。

2.充分利用同義詞和反義詞擴(kuò)展詞匯

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