課程標(biāo)題：東莞哪個(gè)雅思培訓(xùn)學(xué)校好

東莞雅思是東莞雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，東莞市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

東莞雅思培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【參】mount（n. 山 vi. 上馬）

convince [knvns] v. 使確信，說(shuō)服（persuade, assure）

2．短文

B部分有兩種形式,一是聽(tīng)短文。一般是三篇120-140字之間的短文,每篇短文后有三到四個(gè)問(wèn)題,共10道小題。該部分主要測(cè)試同學(xué)們的整體理解能力。

quotation [kwoten] n. 引文，引語(yǔ)，語(yǔ)錄；報(bào)價(jià)，牌價(jià)

【記】聯(lián)想記憶：防止房門(mén)震動(dòng)（jolt）時(shí)用門(mén)閂（bolt）將其固定

B:嗨，這有什么大不了的？車(chē)需要新發(fā)動(dòng)機(jī)的時(shí)候才算散架，就像我的車(chē)一樣。

ornament [rnmnt] n. 裝飾（物、品）（decoration, adornment）

B：沒(méi)問(wèn)題，鮑勃。你想開(kāi)始補(bǔ)昨天漏掉的材料嗎？部分內(nèi)容是對(duì)于殖民時(shí)期的都市問(wèn)題的。

remains [rmenz] n. 剩余，殘余；遺骸

【記】詞根記憶：loco（地方）＋mot（動(dòng)）＋ion→從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方→移動(dòng)；運(yùn)動(dòng)

exploration [eksplren] n. 勘探，探測(cè)；探索

rehabilitate [ribltet] v. 使恢復(fù)原狀，修復(fù)（restore）

【派】affectionate（a. 愛(ài)的，摯愛(ài)的）

B：是嗎，這的確了不起。假如你問(wèn)我的話，我覺(jué)得你應(yīng)該得到一些贊譽(yù)。

【記】詞根記憶：arti（技巧）＋fact（制作）→用技巧制作出的東西→人工制品

小組合作教學(xué)模式區(qū)別于分層教學(xué)，分層教學(xué)是每組都有優(yōu)等生和后進(jìn)生，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。組內(nèi)學(xué)生通過(guò)同伴教學(xué)、游戲競(jìng)賽、小組輔導(dǎo)、全班討論、學(xué)生“執(zhí)教”等多種形式開(kāi)展互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、討論、研究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到共同提高的目的。

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