新聞標(biāo)題：2019年鄂州學(xué)小學(xué)語(yǔ)文哪家好

鄂州小學(xué)語(yǔ)文是鄂州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，鄂州市知名的小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄂州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鄂州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布鄂州市梁子湖區(qū),華容區(qū),鄂城區(qū)等地,是鄂州市極具影響力的小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

有心——進(jìn)行無(wú)痕的教育，讓評(píng)語(yǔ)走進(jìn)心靈，有語(yǔ)——采用精美的語(yǔ)言，讓評(píng)語(yǔ)為學(xué)生示范。孩子畢竟是孩子，好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來的，所以在講評(píng)作文之后一定要給孩子們展示的機(jī)會(huì)，將寫得好的作文貼到作品欄里面，這樣能提高學(xué)生的寫作興趣，加大學(xué)生的積極性，也能促使其他孩子好好寫作文，這可是一舉多得的浩方發(fā)啊，所以我進(jìn)行了以下的大膽嘗試。

果不其然，大多數(shù)學(xué)生的習(xí)作都能準(zhǔn)確運(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合的方法來寫作文，文章語(yǔ)句優(yōu)美，時(shí)常讓我為他們的奇思妙想驚喜不已。

“五一節(jié)”，天空萬(wàn)里無(wú)云。爸爸、媽媽帶著我來到了杭州城。一下火車，就發(fā)現(xiàn)杭州城內(nèi)的高架橋很多，我們決定做出租車走，可是在哪做車不知道，最后在地下室才做到車，和表姐、大姨一起來到了外公和外婆住的地方藍(lán)天公寓。

再者大多數(shù)教師在批改方式上單一全批全改。沒有采取一些適應(yīng)實(shí)際的批改方式。全批全改是作文批改的一種重要方法。但這種方法不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，只是教師一言堂，不能多方面再現(xiàn)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)。

那是一個(gè)下著雪的夜晚，大風(fēng)呼呼的掛著。我和弟弟在陽(yáng)臺(tái)上拿著一根龍須(一種煙火)舞來舞去，還一邊說：“看我的狂風(fēng)掃落葉。”“唰”我像寫字一樣劃著�；鹦遣粫r(shí)落在我們的手上。真漂亮呀!

冬天，下雪的時(shí)候，是我們最快樂的時(shí)刻。就在屋后的空地上，堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂乎。也有時(shí)，拿一根竿子，去敲那屋檐上長(zhǎng)長(zhǎng)的冰棱……

名人名言式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語(yǔ)，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。

而這一觀念的改變也需要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，比如采用創(chuàng)設(shè)情境、借助多媒體技術(shù)、講故事的方法等多元化教學(xué)方式。比如，在蘇教版小學(xué)語(yǔ)文中有這樣一個(gè)題目：給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，介紹家鄉(xiāng)的特色習(xí)俗。為了激發(fā)學(xué)生“寫”的熱情，我們可以先給學(xué)生擬好題目，讓學(xué)生進(jìn)行選擇，如：我美麗的家鄉(xiāng)大草原、我家鄉(xiāng)的特色習(xí)俗等。

我對(duì)書就有著不一樣的看法：讀書讓我陶醉在寓教寓樂中，不僅能從中學(xué)到好詞好句，增長(zhǎng)知識(shí)，提升智慧，還能提高我的個(gè)人素養(yǎng)，讓我懂得做人的道理。

由此觀之，小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)密不可分，教師必須引導(dǎo)小學(xué)生注意在平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中知識(shí)積累，才能為其作文打開方便之門。當(dāng)然，教師除了在日常教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)注意語(yǔ)文知識(shí)積累外，還應(yīng)加強(qiáng)作文訓(xùn)練，提高小學(xué)生寫作能力。

童年的我天真而幼稚，童年的事有趣又好笑，總能喚起我無(wú)窮的回憶。

從古至今，沒有一個(gè)心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個(gè)人應(yīng)遵循的守則。

今天我們一家人來到外公墳前。聽外婆說：“在我媽媽八歲的時(shí)候，外公就去世了，外公生前特別疼愛媽媽�！蔽夜蛟谕夤�的墳前，便說起我的甜言蜜語(yǔ)來。我讓外公保佑外婆身體健康、保佑我和姐姐學(xué)習(xí)進(jìn)步、保佑爸爸和媽媽生意興隆、保佑大姨和舅媽工作順利、保佑舅舅行車安全。說完后就磕了三個(gè)響頭，外婆站在一旁想起以前的事情，眼淚直往下流。

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