新聞標(biāo)題：2019年鄂州有沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)小學(xué)語(yǔ)文

鄂州小學(xué)語(yǔ)文是鄂州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，鄂州市知名的小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄂州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鄂州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布鄂州市梁子湖區(qū),華容區(qū),鄂城區(qū)等地,是鄂州市極具影響力的小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

鼓勵(lì)學(xué)生自由地寫(xiě)話(huà)，小學(xué)生的思維是天馬行空的，具有很強(qiáng)的想象能力和創(chuàng)新能力。教師不可以強(qiáng)制性要求所有學(xué)生針對(duì)作文題目只寫(xiě)同一件事情，而是要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。只要把自己的意思表達(dá)清楚即可，可能語(yǔ)言不是很成熟，或者語(yǔ)句不通順。這些都是正常的，特別是一二年級(jí)的學(xué)生。

1.2 貼近學(xué)生心理

2童年的回憶小學(xué)作文篇一童年的生活趣味無(wú)窮，由于那時(shí)年幼無(wú)知，好奇心強(qiáng)，做了不少傻事，鬧了不少笑話(huà)。

這說(shuō)明作文和生活密不可分，日常生活就是小學(xué)生作文之源泉，離開(kāi)生活談作文，就會(huì)使之成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，毫無(wú)價(jià)值可言。因此，教師在從事小學(xué)作文教學(xué)過(guò)程中，一方面應(yīng)重視課文教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，背誦、摘錄自己喜歡的詞、句子、自然段和課文，做到多閱讀多記錄，以便收到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”之效;另一方面，教師應(yīng)引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中觀察事和人，要求他們把大自然中萬(wàn)物和生活瑣事都納入觀察范圍 ，把自己對(duì)外界所見(jiàn)、所聞和所感牢記心中，并把自己認(rèn)為最美東西寫(xiě)成心儀作品，從而實(shí)現(xiàn)思維和自然界和諧統(tǒng)一。

如愛(ài)國(guó)素材(小英雄雨來(lái)的故事、詹天佑修京張鐵路的故事、李云龍反抗日本侵略的故事　。)珍惜時(shí)間的素材(匡衡鑿壁借光的故事、祖逖聞雞起舞的故事、童第周燈下讀書(shū)的故事等等。)　所積累的材料要注意典型、準(zhǔn)確、記牢。要用腦記，要背，不能光靠筆記本。所以，在這樣廣泛閱讀和豐富積累的基礎(chǔ)上，學(xué)生寫(xiě)作文就容易多了。
四、堅(jiān)持不懈，勤講評(píng)學(xué)生寫(xiě)完作文后，教師一定要及時(shí)在全班進(jìn)行講評(píng)，只有通過(guò)講評(píng)，學(xué)生才知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，優(yōu)點(diǎn)大家共同借鑒，不足大家?guī)椭�修改，只有這樣才能使全班學(xué)生有參與感，再說(shuō)了兒童的模仿能力很強(qiáng)，他們就是從聽(tīng)別人的作文中學(xué)習(xí)寫(xiě)作的。

這一尺度的把握是選擇材料的前提。題目太大，我們?cè)谛形闹袩o(wú)從入手，往往是漫無(wú)邊際，表達(dá)中心也就困難了。如作文《我愛(ài)祖國(guó)》，這個(gè)題目的范圍很寬。如果我們從歷史的視野和祖國(guó)的變化來(lái)反映這一主題，就容易多了。

故而，我們應(yīng)打破傳統(tǒng)的作文評(píng)價(jià)由教師一人說(shuō)了算的方法。采取多元評(píng)價(jià)，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與到作文的評(píng)價(jià)中來(lái)，充分發(fā)揮作文評(píng)價(jià)功能。

如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開(kāi)頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿(mǎn)生活的閃光之處;總有這樣一種人群，走出獨(dú)步千秋的汗青文化;總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹�！�

興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，如果小學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)作愿望，那么習(xí)作的教學(xué)目的就很難達(dá)到。兒童心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)： \"兒童是個(gè)有主動(dòng)性的人，他的活動(dòng)受興趣和需要的支配，強(qiáng)迫工作是違反心理學(xué)原則的，一切有效的活動(dòng)必須以某種興趣為先決條件。\"

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