新聞標(biāo)題：佛山順德區(qū)少兒編程基礎(chǔ)知識有哪些內(nèi)容

佛山少兒編程信息 佛山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是佛山青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、智能機器人編程、編程游戲啟蒙、可視化圖形編程、中學(xué)高階人工智能編程、Python人工智能編程、中學(xué)高階硬件編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。佛山知名，新聞，優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，佛山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，佛山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校佛山順德區(qū)少兒編程基礎(chǔ)知識有哪些內(nèi)容砥礪奮進(jìn)。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

佛山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

佛山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校，采用引導(dǎo)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)，用孩子喜歡的方式進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)，多維度全面提升未來戰(zhàn)斗力，使孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力等等都能得到很大的提升。

13-18歲階段
這是思維形成過程中非常關(guān)鍵的階段，也是孩子人生觀和世界觀初步形成的階段。童程童美推薦了兩種學(xué)習(xí)方式，第一種是在實踐當(dāng)中學(xué)習(xí)，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、創(chuàng)造產(chǎn)品，提高一個人實際的能力。另一種是服務(wù)式的學(xué)習(xí)方式，用自己的想法、觀點和自己創(chuàng)造的某些產(chǎn)品服務(wù)于其他人。

掌握電子計算機和學(xué)習(xí)編程的基本知識能夠 讓孩子們掌握事情的運行方法，編程少兒課堂教學(xué)還讓她們了解前端工程師怎么使用數(shù)學(xué)邏輯和創(chuàng)造力的方法解決困難，它是程序編寫應(yīng)當(dāng)在初期讓孩子掌握的一個關(guān)鍵緣故，孩子們可在年幼年就學(xué)習(xí)這種專業(yè)技能。解決困難的能力是在日常生活中必須有著的個性特征，學(xué)習(xí)編程可讓孩子們在幼年的情況下學(xué)習(xí)這類專業(yè)技能，它是學(xué)習(xí)編程的又一個關(guān)鍵緣故。

信息學(xué)奧賽是針對小學(xué)四至六年級，初高中學(xué)生設(shè)計的，是全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）的輔導(dǎo)課程，主要使用C++語言培訓(xùn)。

智能走向的時代背景下，讓少兒學(xué)編程，究竟具有什么意義？從市場到家長，從生產(chǎn)者到消費者，如何進(jìn)行平衡的考量？

2016年，美國國情咨文推行計算機科學(xué)教育，政府啟動“Computer Science For All”一計劃。

重慶要求，小學(xué)階段以體驗為主，通過游戲化教學(xué)、項目式教學(xué)等形式，強調(diào)借助積木式編程工具，通過對對象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗，感受編程思想。初中階段以高級程序設(shè)計語言為工具，通過嘗試設(shè)計與實現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu)，將實際問題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。高中階段掌握一種程序設(shè)計語言的基本知識，利用程序設(shè)計語言實現(xiàn)簡單算法，解決實際問題，通過人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進(jìn)步和應(yīng)用潛力，認(rèn)識人工智能在信息社會中的重要作用。

學(xué)習(xí)少兒編程對孩子學(xué)習(xí)有幫助嗎?少兒編程主要鍛煉孩子那些能力?

童程童美通過有趣的編程課程來培養(yǎng)孩子的興趣，18年少兒編程課程培訓(xùn)經(jīng)驗,形成了以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽、創(chuàng)意啟蒙課等課程體系為核心，每月對教師進(jìn)行“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉的培訓(xùn)，實行“嚴(yán)格選拔、定期培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)。

這也是為什么國家要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，搶占人工智能最高點，因為少年強則國強，時不我待，現(xiàn)在就是從小學(xué)編程最好的時代。

國家通過戰(zhàn)略規(guī)劃、高考政策調(diào)整、教育信息化政策等多方面的規(guī)定和指引，逐步在公立教育體系中推廣編程教育。除了直接影響到學(xué)校，更是進(jìn)一步將信息傳遞給家長，對家長的認(rèn)知起到了最快的教育作用。

孩子不用記住命令不代表不需要知道命令。積木模塊包括8個大類，100多個功能。包括了過程一個完整程序的每個環(huán)節(jié)，甚至數(shù)組和函數(shù)。這些圖形化的積木使用需要老師或者家長正確引導(dǎo)。孩子從模仿的過程中，能感悟到條件語句，循環(huán)語句，判斷。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。讓孩子理性的總結(jié)出來是很困難的，引導(dǎo)是必須的。

當(dāng)孩子們開始一個編程項目時，他們有會通過對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理，從而準(zhǔn)確而有條理地羅列出他們所需要的不同功能的先后順序，依據(jù)功能需求逐步編寫程序。

少兒編程除了編程思維和邏輯思維,最重要的就是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。少兒編程中也可以模擬一些科學(xué)小實驗,也可以編一些小故事,還可以做一些英語學(xué)習(xí)的互動小游戲,在這方面的確跟我們的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。

　　預(yù)先設(shè)計好這些模塊之間的聯(lián)系，逐個實現(xiàn)這些小模塊之后，再把它們都整合到一起——這種能力對于解決任何問題都有幫助，也是讓孩子學(xué)習(xí)編程較大的收獲之一。

　　2. “調(diào)試”這個過程所體現(xiàn)的價值

　　沒有人能一次把程序?qū)憣�，寫完之后一運行，總會發(fā)現(xiàn)這樣、那樣的問題，這時候就需要進(jìn)行“調(diào)試”。

JAVA企業(yè)級應(yīng)用專家，系統(tǒng)評測專家。曾任文思創(chuàng)新技術(shù)有限公司高級項目經(jīng)理，有多年的Java企業(yè)級應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗及10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)深入研究和實踐，提煉創(chuàng)造出適合少兒學(xué)編程的教學(xué)方法“六學(xué)三看一戰(zhàn)”，受到學(xué)生和家長的一致好評。韓少云-首席教育官

如果說編程學(xué)習(xí)要類比現(xiàn)在的教育，最像的是數(shù)學(xué)和圍棋的結(jié)合，不僅要計算能力，更需要邏輯能力來思考解決問題。編程相比圍棋更好的一點是，圍棋在學(xué)習(xí)完后，不能再當(dāng)做一個工具去創(chuàng)造，而編程學(xué)習(xí)后，可以用來創(chuàng)造各種應(yīng)用，解決各種問題。

佛山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

佛山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

佛山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校佛山順德區(qū)少兒編程基礎(chǔ)知識有哪些內(nèi)容品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

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