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福州托福培訓學校

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新聞標題:2021年福州托福學習那里好

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2021年福州托福學習那里好

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【例】Someone pass me a lighter; I just did a JT! [Capilano College, Vancouver, BC, Canada, 1999]

故它們的公共元素共有2個選C。

總之,就是從文章的論點論據(jù)中發(fā)點具有積極意義的感慨,讓人感覺就這個題目你確實是有感而發(fā)。

我們在前面分析過如何變化用詞,變化用句;盡管都是“變化”,但用詞變化需要努力擴大詞匯量,只要留意,就可以達到“四兩撥千斤”的效果。

分析:設(shè)beef的價格為x,由題意coffee的價格為2x。設(shè)顧客買了y磅coffee,由題意買了3y磅的beef。所以顧客在coffee和beef上的花費分別為2xy,3xy。由題意

C選項用主語Greg和foreigners比較,二者具有可比性。雖然C使用了被動語態(tài),

第二、三段提到的就是兩例典型的委婉語現(xiàn)象。

接下來可以繼續(xù)發(fā)揮下,大致寫成Example A中的某人或某事沒有成功,但他們得到了什么樣的教訓,從而為什么樣的成功打下了基礎(chǔ)等等。

4. The table above shows the cost of renting a piece of equipment from stores A and B. Each store charges a larger amount for the first hour and a smaller constant amount for each additional hour. For what number of hours will the two stores charge the same amount?

【分析】

Important Reminders:

(E)-2

范文七,我排演節(jié)目的兩種思路帶來的不同效果。范文五、六、七,通篇只有一個例子,只有一個主角“我”,但把主角的思想或內(nèi)心變化過程描畫得淋漓盡致,對比鮮明。)

首先,他會仔細閱讀作文的第一段,據(jù)此得出該考生的語言能力,然后他會尋找作文的論點是什么,掃描該作文使用的例子是否能充分證明論點,最后,他會瀏覽作文的結(jié)尾,以保證從總體上把握該作文是否完整。

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否定的推測:語氣不很肯定時,常用may not,might not或could not,譯為“可能不”“也許不”;否定語氣較強時,則用can’t,譯為“根本不可能”、“想必不會”,表示驚異、懷疑的感情色彩

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