新聞標(biāo)題：福州娃娃編程品牌哪個(gè)好

福州娃娃編程信息 福州娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校是福州青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，福州娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，福州娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

福州娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專(zhuān)門(mén)報(bào)道。

南京大學(xué)，今年將通過(guò)自主招生方式招收10名人工智能學(xué)院本科新生。

此次北大匯豐商學(xué)院的分享對(duì)于郝祥林來(lái)說(shuō)，更是有著不同的意義。郝祥林是當(dāng)晚7位分享者中唯一一位教育行業(yè)的分享者，而編玩邊學(xué)公司的雛形是郝祥林北京大學(xué)求學(xué)時(shí)創(chuàng)建的“早鳥(niǎo)編程”。

尤瓦爾赫拉利在《今日簡(jiǎn)史》提出了一條最重要的建議：認(rèn)識(shí)你自己。

郝祥林敏銳地感覺(jué)：“這一代孩子是數(shù)字原住民，他們從小就接觸各類(lèi)電子產(chǎn)品，有著基本認(rèn)知，他們擁有從小就可以學(xué)好編程的能力�！�

編程的游戲化學(xué)習(xí)幫助孩子們負(fù)責(zé)他們的知識(shí)輸入，他們做出選擇，測(cè)試想法，并練習(xí)迭代技能。這種學(xué)習(xí)是一種強(qiáng)大的工具，它將教育變成了一種冒險(xiǎn)，將游戲的魔力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中，并培養(yǎng)了孩子對(duì)發(fā)現(xiàn)的終生熱愛(ài)。

　　Ruby on Rails 是一個(gè)可以使你開(kāi)發(fā)、部署、維護(hù)web應(yīng)用程序變得簡(jiǎn)單的框架。雖然Ruby和Ruby on Rails有相似的名字，實(shí)際上是很有區(qū)別的。Ruby是一種腳本語(yǔ)言，就像Python，但是Ruby on Rails是一個(gè)Web應(yīng)用程序框架。換句話說(shuō)，Ruby是語(yǔ)言，而Ruby on Rails是一個(gè)工具，可以容易使用Ruby語(yǔ)言構(gòu)建網(wǎng)站。

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(National Olympiad in Informatics in Provinces，簡(jiǎn)稱(chēng)NOIP)自1995年至2018年已舉辦24次。每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。 NOIP在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以各省市為單位由特派員組織。全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。初、高中或其他中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試形式進(jìn)行。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學(xué)生。

近兩年，隨著資本的大筆投入，少兒編程從之前少部分人參與的小眾素質(zhì)教育品類(lèi)，變得越來(lái)越被大眾所熟知。無(wú)論線上或線下，各類(lèi)少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，網(wǎng)絡(luò)上和朋友圈經(jīng)常會(huì)刷到少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投放的廣告，孩子放學(xué)也經(jīng)常能在校門(mén)口收到編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的傳單，各種挑動(dòng)家長(zhǎng)心聲的廣告語(yǔ)撲面而來(lái)。

他們是決策者，需要權(quán)衡每一個(gè)創(chuàng)意會(huì)帶給作品的改變；

在看作品的過(guò)程中，我們的編程老師似乎也完成了多個(gè)角色的變換：變成了語(yǔ)文老師，

如何確保課程質(zhì)量？怎樣衡量教學(xué)成果？課程體系如何搭建？收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何確定？作為業(yè)內(nèi)人士，張齊認(rèn)為這是目前少兒編程班面對(duì)的主要問(wèn)題。

19世紀(jì)初，在由男性主導(dǎo)的科學(xué)世界，有一個(gè)耀眼的女性科學(xué)明星，被譽(yù)為第一位計(jì)算機(jī)科學(xué)家，她就是AdaLovelace。

同樣是以線下為主，線上為輔。線上課程不同于其他以視頻形式展現(xiàn)的產(chǎn)品，它主要通過(guò)編程游戲的形式將編程知識(shí)點(diǎn)融入其中，以猴博士代替老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)“講解”，整體感覺(jué)講解只是“點(diǎn)到為止”，真正的解法還需要兒童獨(dú)立思考和多加嘗試。比較適合年齡偏小的兒童。

目前人工智能應(yīng)用規(guī)模不斷擴(kuò)大，形勢(shì)一片大好。據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2017年中國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到152.1億元，增長(zhǎng)率達(dá)到51.2%。

另外在IEEESpectrum發(fā)布的2017年編程語(yǔ)言排行榜中，Python也超越了C語(yǔ)言和Java語(yǔ)言排名到第一名，代表著它現(xiàn)在是世界上最受歡迎的編程語(yǔ)言。

如果你是今日頭條的用戶(hù)下面，這個(gè)場(chǎng)景你一定不陌生：你點(diǎn)開(kāi)了一條美食新聞，之后系統(tǒng)會(huì)給你推薦更多類(lèi)似的美食新聞，這背后是系統(tǒng)根據(jù)算法去推測(cè)你的喜好，推薦給你相關(guān)的資訊。

上網(wǎng)查資料、問(wèn)IT朋友，最后讓孩子自己都試了一下，從Python、C++再到JAVA，尋尋覓覓才選了Scratch作為孩子的學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

編程對(duì)孩子有些什么好處，對(duì)孩子的未來(lái)有多大的影響？

福州娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專(zhuān)業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

福州娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

福州娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

福州娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)娃娃編程就來(lái)福州娃娃編程培訓(xùn)學(xué)校

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