課程標題:廣州蘿崗區(qū)阿拉伯語學校培訓(xùn)班
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廣州蘿崗區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學校葡萄牙語 物以稀為貴,葡語國家不少,畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個,巴西助葡語較好就業(yè),安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的,但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫,這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油,很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生,往往是還沒等到畢業(yè),就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。
做系統(tǒng)的鍛煉了,建議:去看帶翻譯的書、報紙或者網(wǎng)頁。對照以前自己學過的知識最后就是全面的復(fù)習以前學的知識并加深學習。
學阿語是一個漫長的過程,走走停停便很難有成就,要有連續(xù)性、持續(xù)性。比如燒開水,在燒到80度時停下來,等水冷了又燒,沒燒開又停,如此周而復(fù)始,又費精力又費電,很難喝到水。
在學習小語種的大學生中流傳著這樣一句話:“三分鐘韓語,三小時英語,三天的法語,三個月的日語,三年的德語,三百年的阿拉伯語。”由此可見,阿拉伯語是最難學的語言。
學習和掌握任何一門外語的前提無非是兩個,一是具有濃厚的興趣,二是需要正確的方法。眾所周知,阿語對于穆斯林而言是神圣的,因為它是《古蘭經(jīng)》的語言,是履行伊斯蘭宗教功課時所使用的語言。因此,宗教感情維系著學習阿語的興趣和熱情,是他們學習阿語的源源不斷的動力。
請看下文: А а 元音 對應(yīng)漢語拼音a Б б 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音b 嗓音要加重 В в 濁輔音 對應(yīng)英文字母V 注意不能成漢語拼音U Г г 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音g 嗓音要加重 Д д 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音d 嗓音要加重 Е е 元音 對應(yīng)漢語拼音ye,或者漢字“也” Ё ё 元音 對應(yīng)漢語拼音yo,介于漢字“舀”和“約”之間,嘴唇要撅起來 Ж ж 濁輔音 近似漢字“日”,但差別較大,舌頭不要卷曲,聲帶要振動且有強烈的摩擦音 З з 濁輔音 對應(yīng)英文字母z ,
還有為數(shù)不少的通過函授或自學的莘莘學子,孜孜不倦,前赴后繼,乃至一部分年輕人自費到北京專業(yè)的外語大專院校進修學習,花費了寶貴的時間和金錢。
第二條是關(guān)于薪水的:據(jù)《北京晚報》08年報道,調(diào)查顯示,本科專業(yè)高薪前10名中,小語種專業(yè)占據(jù)了三名,分別是月薪最高的法語專業(yè),排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè) … 這說明,小語種和電子信息類本科專業(yè)處于我國大學畢業(yè)生薪資結(jié)構(gòu)的塔尖。
西語國家大部分集中在拉丁美洲,受西方影響較大,對中國經(jīng)濟依賴性并不強,西語人才的需求也是相對穩(wěn)定。目前良好的就業(yè)形勢得益于物以稀為貴的法則,不出 所料的話,開辦西語的院校這幾年會激增,加上合適的崗位上逐漸有了合適的人,西語就業(yè)在未來大概不會再有這么明顯的優(yōu)勢。
應(yīng)注意,發(fā)俄語清輔音[т]時,不要發(fā)成漢語的《t》(特)(送氣音)。二者都是清輔音,但俄語т不是送氣音,不要把俄語的та讀成“他”。 元音[o,a]在不帶重音的章節(jié)中,位于重音之前的第一個音節(jié)或詞首,要讀成短而弱的[a]音。位于其他的章節(jié)則要讀更短、更弱的[a]音。
不過很少有人僅僅是看在錢的份上去非洲 的,尤其是女生,去非洲更像是在就業(yè)壓力之下做出的一個無奈選擇,F(xiàn)在法語專業(yè)的畢業(yè)生確實太多了,開設(shè)法語的院校,這5年間基本是翻了個番,法國留學的 也在陸續(xù)歸國,這都給法語專業(yè)的就業(yè)造成了沖擊。
阿拉伯語, al-arabiyyah 發(fā)音: IPA: /ala.rabij.ja/ 通行區(qū): 阿爾及利亞、巴林、埃及、伊拉克、約旦、科威特、黎巴嫩、利比亞、毛里塔尼亞、摩洛哥、阿曼、巴勒斯坦、卡塔爾、沙特阿拉伯、蘇丹、敘利亞、突尼斯、阿拉伯聯(lián)合酋長國、西撒哈拉 (撒哈拉阿拉伯民主共和國)、也門,科摩羅,索馬里,吉布提
廣州蘿崗區(qū)阿拉伯語學校培訓(xùn)班
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俄羅斯人相互之間的稱呼由于年齡、身份或場合不同而不同如幼兒園的孩子之間只用小名相稱,如瑪莎(Маша),米沙(Миша)等,學校的學生之間或呼大名如謝爾蓋(Сергей),或呼小名,如謝遼沙(Серёжа,或稱呼姓,如伊萬諾夫(Иванов)。但是學生對老師的稱呼必須用名字和父稱,比如伊萬彼得羅維奇(Ива Петрович娜塔莉婭彼得羅芙娜(Наталья Петровна)。
一個學阿語的學生記憶了一大堆動詞變化和語法規(guī)則,當需要書面或口語表達時,用語法堆砌詞組,卻病句百出,錯誤不斷。我們花大量的時間學習語法卻導(dǎo)致了失語癥。“邯鄲學步”的故事,是人生哲理更是阿語學習上的哲理。一個大男子,為了學習更優(yōu)美的走路姿式,最后竟不會走路了,只好爬著回家。
背記阿語單詞是一個令人頭痛的問題,語言這門學問具有很強的記憶性質(zhì),而記憶的關(guān)鍵在于“溫故知新”。一個人記性的好壞也許和先天遺傳有關(guān),但如果掌握了記憶的規(guī)律,就能較容易地背記單詞。
廣州蘿崗區(qū)阿拉伯語學校培訓(xùn)班
廣州蘿崗區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學校,目前和中國建交的175個國家中,通用的語種約有95種,而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū),其官方語言也多達40余種,而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”,不少學生家長緊跟國家戰(zhàn)略,在謀劃孩子前程時,也具備了國際視野。
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