新聞標(biāo)題：贛州文清路天琥學(xué)CDR比較好的學(xué)校

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贛州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

節(jié)奏與韻律來(lái)自于音樂(lè)概念，正如歌德所言：“美麗屬于韻律。”韻律被現(xiàn)代排版設(shè)計(jì)所吸收。節(jié)奏是按照一定的條理、秩序、重復(fù)連續(xù)地排列，形成一種律動(dòng)形式。它有等距離的連續(xù)，也有漸變、大小、長(zhǎng)短，明暗、形狀、高低等的排列構(gòu)成。在節(jié)奏中注入美的因素和情感--個(gè)性化，就有了韻律，韻律就好比是音樂(lè)中的旋律，不但有節(jié)奏更有情調(diào)，它能增強(qiáng)版面的感染力，開闊藝術(shù)的表現(xiàn)力。
我對(duì)“視覺(jué)傳達(dá)”這個(gè)詞開始的時(shí)候很陌生，查了一些資料以后還是一知半解，不知道到底是做什么的，從一些透漏出來(lái)的作品來(lái)看，還是很喜歡這些東西的。所以從一開始就對(duì)這個(gè)專業(yè)抱有很大的興趣。學(xué)校組織的專業(yè)認(rèn)知講座，徹徹底底的讓我了解了這個(gè)專業(yè)，回來(lái)以后，結(jié)合著網(wǎng)上的資料，我徹頭徹尾的把“視覺(jué)傳達(dá)”這四個(gè)字給解釋了一遍。
AutoCAD：工作環(huán)境的介紹與設(shè)定、基本圖形的繪制、輔助繪圖工具的使用、圖形的編輯、圖層、顏色和線型的設(shè)置與使用、文字注釋與尺寸標(biāo)注、頁(yè)面布局與打印控制、三維空間繪圖
在排版設(shè)計(jì)中，不斷重復(fù)使用的基本形或線，它們的形狀、大小、方向都是相同的。重復(fù)使設(shè)計(jì)產(chǎn)生安定、整齊、規(guī)律的統(tǒng)一。但重復(fù)構(gòu)成的視覺(jué)感受有時(shí)容易顯的呆板、平淡、缺乏趣味性的變化，故此，我們?cè)诎婷嬷锌砂才乓恍┙诲e(cuò)與重疊，打破版面呆板、平淡的格局。
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HTML：HTML概述、HTML的基本標(biāo)簽、基本HTML元素的使用、多媒體對(duì)象的嵌入、表單元素及使用、層疊樣式表（CSS）的應(yīng)用、框架的應(yīng)用
標(biāo)志：交通標(biāo)志、場(chǎng)所標(biāo)志
該軟件讓使用者輕松應(yīng)對(duì)創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)項(xiàng)目；市場(chǎng)領(lǐng)先的文件兼容性以及高質(zhì)量的內(nèi)容可幫助使用者將創(chuàng)意變?yōu)閷�業(yè)作品：從與眾不同的徽標(biāo)和標(biāo)志到引人注目的營(yíng)銷材料以及令人賞心悅目的Web圖形，應(yīng)有盡有。
2002年，發(fā)布AdobeIllustratorCS。
裝飾字體在視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)中，具有美觀大方，便于閱讀和識(shí)別，應(yīng)用范圍廣等優(yōu)點(diǎn)。海爾，科龍的中文標(biāo)準(zhǔn)字體即屬于這類裝飾字體設(shè)計(jì)。
圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)，是指視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)者運(yùn)用獨(dú)特的創(chuàng)意和表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)圖形，以利于準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)主題，簡(jiǎn)而言之，用視覺(jué)藝術(shù)的手法將概念語(yǔ)言翻譯成圖形語(yǔ)言的設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程。
感知心理學(xué)的研究為解決色彩視覺(jué)問(wèn)題，心理物理學(xué)的方法為解決視覺(jué)機(jī)制對(duì)光的反映的問(wèn)題，都提供了重要的前提條件。而視覺(jué)藝術(shù)所提出的色彩問(wèn)題，尤其是印象派出現(xiàn)之后遇到的外光描繪、色彩并置對(duì)比、互補(bǔ)色等問(wèn)題，促使理論家、藝術(shù)家運(yùn)用科學(xué)方法探討色彩產(chǎn)生、接受及應(yīng)用的規(guī)律。到19世紀(jì)下半葉，色彩學(xué)研究的專門著作開始出現(xiàn)，如薛夫魯爾的《色彩和諧與對(duì)比的原則》(1854)、貝佐爾德的《色彩理論》(1876)等。進(jìn)入20世紀(jì)，色彩學(xué)更在現(xiàn)代光學(xué)、心理物理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)等基礎(chǔ)上獲得了長(zhǎng)足進(jìn)展。而色彩學(xué)的發(fā)展又促進(jìn)了視覺(jué)藝術(shù)從19世紀(jì)向20世紀(jì)多元化時(shí)代的轉(zhuǎn)變。
人們見到的顏色，如蘋果紅色，其實(shí)都是在一定條件下才出現(xiàn)的色彩。這些條件，主要可歸納為三項(xiàng)，就是光線、物體反射和眼睛。光和色是并存的，沒(méi)有光，就沒(méi)有顏色，可以說(shuō)，色彩就是物體反射光線到人們眼內(nèi)產(chǎn)生的知覺(jué)。很早以前科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)光的色彩強(qiáng)弱變化，是可以通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)描述，這種數(shù)據(jù)叫波長(zhǎng)。人們能見到的光的波長(zhǎng)，范圍在380至780納米之間，隨著波長(zhǎng)由短到長(zhǎng)，出現(xiàn)的色彩是由紫到紅。不同波長(zhǎng)的光所反射的強(qiáng)度是不同的，因此，測(cè)量物體所反射的波長(zhǎng)分布，便可以確定該物體是什么顏色，例如一個(gè)物體在700至760這段波長(zhǎng)內(nèi)有較多的反射，則該物體傾向紅色，如果在500至700這段波長(zhǎng)內(nèi)有較多的反射，則該物體便傾向綠色。通過(guò)測(cè)量物體反射光量的方法，科學(xué)家可以很精確地推定兩件物體的顏色是否相同。測(cè)量光量反射的方法固然很精確，但不好用，因?yàn)檠劬Σ⒎且圆ㄩL(zhǎng)來(lái)認(rèn)知顏色。人類眼睛的網(wǎng)膜內(nèi)分布著兩種細(xì)胞，桿狀細(xì)胞作椎狀細(xì)胞，這些細(xì)胞對(duì)光線作出反應(yīng)，便形成色彩的知覺(jué)。桿狀細(xì)胞是一種靈敏度很高的接收系統(tǒng)，能夠分別極微小的亮度差別，協(xié)助人們辨識(shí)物體的層次，但是卻不能分辨顏色。椎狀細(xì)胞較不靈敏，但是有分辨顏色的能力。所以在亮度很弱的情況下，物體看起來(lái)都是灰灰白白，因?yàn)樽禒罴?xì)胞在這時(shí)已不能發(fā)揮作用，只有桿狀細(xì)胞在工作。
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