原標題：贛州章貢區(qū)學(xué)習版式設(shè)計

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贛州網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

版面主體形象或多幅圖像作傾斜編排，造成版面強烈的動感和不穩(wěn)定因素，引人注目。

從做設(shè)計開始，每一次設(shè)計都主要是根據(jù)圖紙打分，圖紙的表現(xiàn)能力、表達效果很是重要。如果圖紙的版式設(shè)計不好，即使設(shè)計方案做的再好，都不可能在眾多的圖紙中脫穎而出。上一次的設(shè)計我就在圖紙表達上吃了不小的虧，知道該排版，但卻沒有正確的版式設(shè)計的概念和方法。在這次的學(xué)習和練習中，我根據(jù)學(xué)到的原則反復(fù)在ps中移動圖形、找版式的感覺，才發(fā)現(xiàn)原本一張效果十分不好的圖紙也可以排的非常有設(shè)計感、非常美觀。第一次提交的作業(yè)因為不熟練，還沒有完全掌握排版的方法，排出的圖紙還存在不少的問題。（如圖1）存在的主要問題有兩個：一是沒有層次，二是分析圖有點分散，沒在一個組中，邏輯關(guān)系和層次都不明顯。在老師指點后，我又進行了一番思考，重新做了這次的版式設(shè)計，將排版又進行了一次優(yōu)化，得到的結(jié)果還是很令人欣慰的。（如圖2）而且，通過這次反復(fù)練習，我不僅僅是將這次作業(yè)排好了，更大的收獲是我逐漸掌握了版式設(shè)計的方法，并能將它應(yīng)用在我以后的學(xué)習中。下面通過我將學(xué)到的知識用在ppt

版式設(shè)計是平面設(shè)計的一個重要組成部分,它是好還是壞將直接影響傳播效果的平面設(shè)計。一個好的版式設(shè)計不僅可以更好地傳達信息內(nèi)容,激發(fā)人們對產(chǎn)品購買行為,會給人一種美麗的享受。這里從版式設(shè)計的實用功能和審美價值,討論了平面設(shè)計的意義。

比例適度,比例是形的整體與部分以及部分與部分之間數(shù)量的一種比率。比例又是一種用幾何語言和數(shù)比詞匯表現(xiàn)現(xiàn)代生活和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的抽象藝術(shù)形式。成功的排版設(shè)計，首先取決于良好的比例：等差數(shù)列、等比數(shù)列、黃金比等。黃金比能求得最大限度的和諧，使版面被分割的不同部分產(chǎn)生相互聯(lián)系。

將圖形作水平方向或垂直方向排列，文字配置在上下或左右。

艷麗明快的顏色帶來孩子的視覺和情感上的愉悅,適用于兒童類自由格式的設(shè)計。

版式設(shè)計是指設(shè)計人員根據(jù)設(shè)計主題和視覺需求，在預(yù)先設(shè)定的有限版面內(nèi)，運用造型要素和形式原則，根據(jù)特定主題與內(nèi)容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺傳達信息要素，進行有組織、有目的的組合排列的設(shè)計行為與過程。

在主體形象四周增加空白量，使被強調(diào)的主體形象更加鮮明突出。

所謂版式設(shè)計，就是在版面上，將有限的視覺元素進行有機的排列組合。將理性思維，個性化地表現(xiàn)出來；一種具有個人風格和藝術(shù)特色的視覺傳送方式。傳達信息的同時，也產(chǎn)生感官上的美感。版式設(shè)計的范圍，涉及到報紙、刊物、書籍（畫冊）、產(chǎn)品樣本、掛歷、招貼畫、唱片封套和網(wǎng)頁頁面等平面設(shè)計各個領(lǐng)域．

大面積的白色空間能讓協(xié)會為觀眾和想象力的空間感覺設(shè)計師設(shè)計思考和情感。

圖片部分感性而有活力，而文字則理性而靜止。

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