新聞標(biāo)題：2020廣州永平街有學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的嗎

廣州英語(yǔ)口語(yǔ)是廣州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，廣州市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，廣州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

廣州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),蘿崗區(qū),永平街,學(xué)山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The study argues that the type of action needed against passive smoking should be similar to that being taken against AIDS. 該研究證明人們需要采取類似防范艾滋病的方法來(lái)防范被動(dòng)吸煙。

［'tekp］n. 檢查；查體

　　It\'s no use waiting here, let\'s go home.

　　在這兒等著也沒(méi)用，我們回家吧。

　　It\'s very difficult climbing this mountain.

　　爬這座山很困難。

　　2) 動(dòng)名詞作表語(yǔ)

　　The nurse\'s job is looking after the patients.

　　護(hù)士的工作是護(hù)理病人。

　　Seeing is believing.

　　眼見(jiàn)為實(shí)。

　　3) 動(dòng)名詞作賓語(yǔ)

　　有些動(dòng)詞須用動(dòng)名詞來(lái)作賓語(yǔ),它們是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss, keep.

【例】It is essential to reserve a computer three days in advance if you want to use one. 如果你想使用電腦，最好提前3天預(yù)訂。

The pace of modern life makes stress management a necessary skill foreveryone.

iv. Result

在美語(yǔ)中，father表示距離，further表示進(jìn)一步

I have nothing further to say.

1.原級(jí)的用法

表示雙方在程度、性質(zhì)、特征等某方面相等時(shí)，用“as+原級(jí)形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu);表示雙方不相等時(shí)，用“not so(as)+原級(jí)形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu);表示一方是另一方的若干倍時(shí)，用“倍數(shù)+ as+原級(jí)形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu)。

【記】組合詞：bee（蜜蜂）+hive（蜂房，蜂箱）→蜂窩；蜂箱

②In the past five years the company has tripled its sales.

The rest of the students' spending was divided among leisure, books and "others".

dario: what sort of gift should i give someone who has just moved into a new apartment?

Peter______come with us tonight, but he isn’t very sure yet.

A.must B.may C.can D.will

但要讓學(xué)生弄明白這樣的發(fā)音規(guī)則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規(guī)則編成朗朗上口的口訣，學(xué)生學(xué)起來(lái)就能更簡(jiǎn)單。\"e尾無(wú)聲倒數(shù)三，就發(fā)字母名稱音\"的口訣，就簡(jiǎn)單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"結(jié)構(gòu)里的發(fā)音規(guī)則：\"e尾無(wú)聲\"就是以字母\"e\"結(jié)尾，同時(shí)這個(gè)\"e\"又不發(fā)音，\"倒數(shù)三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數(shù)第三個(gè)，\"就發(fā)字母音\"點(diǎn)名該元音在該單詞中所發(fā)的音就跟它在單詞表中字母的發(fā)音是一致的。學(xué)生熟記并領(lǐng)會(huì)口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結(jié)構(gòu)的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時(shí)也要提醒學(xué)生切不可把口訣當(dāng)發(fā)音規(guī)則，這口訣只適用于一般情況下這種結(jié)構(gòu)的發(fā)音。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后的教學(xué)當(dāng)中尋找合適的時(shí)機(jī)將發(fā)音規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格正確的描述。

acquisition

【記】詞根記憶：cas（落下）+cad（落下）+e→一再落下→小瀑布

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