廣州天河區(qū)東方新世界幼兒藍球訓(xùn)練是廣州幼兒藍球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，廣州幼兒藍球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

籃球，是一門循序漸進的課程，球性的培養(yǎng)和性格的塑造需要過程，將籃球變成愛好和特長，也是需要付出時間和精力。特別是處于生長發(fā)育期的孩子。由于體內(nèi)激素的不平衡，情緒不穩(wěn)定，叛逆心強。在這時，如果能通過參與孩子喜愛的籃球運動，酣暢淋漓的運動，不僅可以把孩子過剩精力疏導(dǎo)宣泄，還可以舒緩孩子精神，緩解青春期孩子緊張情緒。

　　有些攻擊能力比較強的后衛(wèi)，他們能為自己創(chuàng)造投籃機會，這就要求自己有比較強的支配球的能力、運球以后急停能力和突破能力等才能做到。根據(jù)后衛(wèi)投籃的特點，后衛(wèi)在練習(xí)投籃的時候，要在自己習(xí)慣的位置上快速急停投籃，要練習(xí)怎么樣縮短投籃的準備時間，包括隨時觀察場上的形勢了解場上情況，知道自己在什么時候可以投籃，同時還要練好接球的技術(shù)，像急停時的屈膝、三威脅等，一句話，要想方設(shè)法縮短投籃時間。后衛(wèi)投籃的練習(xí)方式很多，有自拋自投自搶投籃、有做快速擺脫動作之后接球投籃、有投籃假動作之后運球急停投籃等。

朱小進建議跑步時不要耗費太多體力，可繞著操場跑幾圈，預(yù)熱身體，感覺身體微微發(fā)熱，或者有微汗就可以了。慢跑后進行拉伸運動，活動一下手腕、腳腕、膝關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié)，打籃球的時候，這些關(guān)節(jié)都參與運動，充分活動它們可避免在運動中受傷。朱小進說，活動手腕和腳腕時，可將兩腿分開至與肩同寬，一腳腳尖點地，做正反繞圈，同時兩手插起，繞小圈活動手腕，然后換另一支腳重復(fù)上述動作�；顒酉リP(guān)節(jié)時，可把兩手放在膝蓋上，來回繞小圈。活動髖關(guān)節(jié)時可兩手掐腰，前后左右轉(zhuǎn)動髖關(guān)節(jié)。

比如很多教練就強調(diào)快攻時，即使隊友已經(jīng)是單刀或甚至是走空籃的情況下，后面的隊員也必須要有跟進。4.一般來說，無論是搶進攻籃板還是防守籃板的最好位置都是以籃筐為中心、以2m為半徑的一個半圓。防守籃板：當(dāng)對方一投籃，立刻找到身邊最近的一名對方隊員并把他擋在身后，然后抬頭尋找球可能落下的位置，若你能搶好位置，往往不需要跳起，只要等球落地時將它收如掌中即可。對2分球來說，只要你和你的隊友這時占住了這個半圓的空間，球一般不會逃出你們的掌心；

（3）前進后退步伐：向前快速沖刺，在中場時改變步伐向后退前進，注意要求球員必須提起后腳根，避免向后摔倒。

青少年階段的籃球隊員活潑好動，思維敏捷，喜歡新穎的知識技能和訓(xùn)練方法，可塑性較大。然而，現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)為獨生子女，個性較強，若不在訓(xùn)練中注重訓(xùn)練的目的性和拼搏精神的培養(yǎng)，往往容易半途而廢。因此，如何讓孩子積極投身于籃球運動，成為了問題的關(guān)鍵。

研究內(nèi)容分為四部分:(1)少兒籃球俱樂部基本狀況,分為籃球俱樂部類型、場地設(shè)施、招生宣傳及資金運營;(2)少兒籃球俱樂部學(xué)生基本情況,分為學(xué)生基本情況、參訓(xùn)目的、參訓(xùn)課程類型、參訓(xùn)時長、參訓(xùn)對自身影響;(3)少兒籃球俱樂部教練的訓(xùn)練情況,分為教練基本情況、專業(yè)背影、訓(xùn)練目標及計劃、訓(xùn)練模式及內(nèi)容、訓(xùn)練采用方法及訓(xùn)練課程安排;

而且經(jīng)常打籃球的人，永遠是充滿著精力跟活力。如果你是一個喜歡打籃球的人，當(dāng)你在每次進球或者每次搶斷之后，是不是心中會有一絲絲的成就感呢？而不懂籃球的人，只是為了單純的把球投到一個鐵筐里，跑來跑去總是覺得沒意思。關(guān)于籃球的小知識，你了解多少？

運球時，球反彈的高度在腰、胸之間叫高運球。它是在沒有防守隊員阻撓情況下，為了加快向前推進的速度或在進攻中調(diào)整進攻速度和攻擊位置時，所采用的一種運球方法。運作方法：上體稍前傾，抬頭看前方，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手拍按球的后上方，把球的落點控制在身體側(cè)前方。手腳協(xié)調(diào)配合，使球有節(jié)奏地向前運行。動作關(guān)鍵：手拍按球的部位正確，手腳協(xié)調(diào)配合。（二）：低運球運球時，球反彈的高度在膝關(guān)節(jié)以下的運球叫低運球。當(dāng)受到對手緊逼或接近防守隊員時，常采用這種運球方法保護球和擺脫防守。

投籃是籃球運動的主要進攻技術(shù)。投籃得分的多少決定一場比賽的勝負。運用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。投籃技術(shù)動作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動方式說，可分為原地投籃、行進投籃和跳起空中投籃。

但在絕大多數(shù)情況下更主要的是投籃者對投籃時如何正確控制球的出手和用力順序認識有偏差，以及對投出的球所產(chǎn)生的錯誤飛行軌跡的真正原因缺乏正確的具體認識，因而無力進行有指向地、有效地糾正，并對在特殊情況下的投籃缺乏靈活機動的處理是構(gòu)成低命中率的重要原因之一。這也在一定程度上反映出傳統(tǒng)的投籃技術(shù)教學(xué)方法在對球的`有效控制方面不夠明確和完善。

兩位良師益友將重點關(guān)注孩子們每天在營里的進步，一點一滴的進步在孩子成功的過程里都舉足輕重；兩位導(dǎo)師帶來的高質(zhì)量的訓(xùn)練內(nèi)容和嚴密科學(xué)的訓(xùn)練方法及圍繞恩比德和西蒙斯的籃球戰(zhàn)術(shù)將很大程度幫助孩子像恩比德和西蒙斯一樣在未來的籃球生涯里打出名堂。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在籃球技術(shù)上還存在著許多不足。學(xué)生的籃球基本功還不是很過硬，對抗中的籃球技術(shù)運用還不是很合理。由于籃球是一項身體對抗很強的運動項目，所以對學(xué)生身體素質(zhì)要求很高，現(xiàn)在學(xué)生自身的素質(zhì)離要求的還有一定的距離，所以要加強學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)。

對孩子來說，學(xué)習(xí)固然重要，但是不可否認的是，那個“知識改變命運”、“考上名牌大學(xué)就能出人頭地”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，決定孩子未來的不是學(xué)習(xí)成績，也不是考上哪個名牌大學(xué)，而是獨立生存能力，還有情商;另一方面，體育鍛煉也正可以提高孩子自信心、提高體質(zhì)等，在課桌前暈倒、在開學(xué)軍訓(xùn)中暈倒、因為學(xué)習(xí)壓力太大而失去學(xué)習(xí)興趣甚至走入歧途和不歸路的例子比比皆是。

因此小前鋒會有較多的機會出手，而且可能是不太好的機會，所以容許他的命中率稍低，只要他能得分的話。大前鋒（PF）大前鋒（PowerForward）在隊上擔(dān)任的任務(wù)幾乎都是以苦工為主，要搶籃板、防守、卡位都少不了他，但是要投籃、得分，他卻經(jīng)常是ZUI后一個。

所以根據(jù)隊員自身的特點，在訓(xùn)練中貫徹全面、實用、準確、熟練的要求。本學(xué)年，針對有市的比賽任務(wù)，因此在訓(xùn)練中，加強了對我�；@球隊隊員的對抗練習(xí)和聯(lián)動防守的技戰(zhàn)術(shù)要求。

在投籃技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練中，應(yīng)注意合理安排練習(xí)的強度和密度，要有次數(shù)和命中率指標的要求。投籃距離由近至遠，位置由一點到多點。

練習(xí)帶球過人。這是讓自己向更高的籃球技能發(fā)展的練習(xí)，雖然前面有傳球，可如果你個人有足夠的自信投籃，那就要學(xué)會帶球過人，在對方的封鎖線內(nèi)夾縫求存，攻入對方的籃筐下進行投球，這對帶球的把握度要求很高。

個球員輪流站在罰球線上罰籃。當(dāng)一個球員罰籃時候，后面的球員都會有壓力，因為如果前面球員罰丟的話，后面球員就有可能出局。如果前面一個球員投進的話，ok，投籃的人回到隊尾，下一個球員開始罰球。如果前面一個球員沒有投進的話，緊跟著后面的人就會有壓力了。因為如果他也投不進，那他就出局了。如果他投進了，ok，比賽繼續(xù)。不能連著兩個球員投不進，如果第二個也不進的人，他就會出局�？醋詈笳l是獲勝者。

廣州幼兒藍球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校青少年時期是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的黃金時期，而籃球技能的學(xué)習(xí)有助于大腦的成長，學(xué)習(xí)籃球技能有助于孩子智力的良好發(fā)育，學(xué)習(xí)籃球會讓一個孩子變得更加聰明，籃球運動有助于孩子增強身體素質(zhì)，提高抵抗力，與助于孩子身高的發(fā)展，培養(yǎng)孩子團結(jié)堅強的意志品質(zhì)。。學(xué)幼兒藍球訓(xùn)練就來廣州幼兒藍球訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校

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