新聞標題:哈爾濱道外區(qū)托福輔導機構前十名名單出爐
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哈爾濱道外區(qū)托福培訓學校分布哈爾濱市道里區(qū),南崗區(qū),道外區(qū),平房區(qū),松北區(qū),香坊區(qū),呼蘭區(qū),阿城區(qū),雙城區(qū),尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的托福培訓機構。
甲:真的嗎?你在部門里負責什么?
Doh! I forgot my homework! [Augustana College, Rock Island, IL]
He reminds of the world of its dark ancestry, shows the world its present, and points the way to its new birth
在句子中,“be”可以是主動詞(The Principal Verb)或助動詞(The Auxiliary Verb)。
Come across除了有“偶然相遇”的意思外,還有的意思“很清楚,能被理解” ,注意這里詞包含有被動的意思了,在句子使用被動語態(tài)。
該句還可以表達為:
112. I like ice-cream. 我喜歡吃冰淇淋。
你覺得這公寓怎么樣?
Critics remarked that the play was not original.
187. It really takes time. 這樣太耽誤時間了。
62. It can be inferred from the first two paragraphs that __________.
59. I love you! 我愛你!
請你更改一下從倫敦到東京的班機日期好嗎?
240. What horrible weather! 這鬼天氣!
A good book can soften the stiff soul and refresh the sackless thinking.
然而,實際上這些郵件都是攻擊者制作和發(fā)送過來的;
1.加深學生劉瀕危動物的了解,提高保護瀕危動物的意識。
如果單靠死記硬背來記單詞,這樣的學習是沒有效率的,長此以往,還會降低學生對英語的學習興趣,不自信,甚至厭學,英語成績又怎么提高呢!
因此對于并沒有期待在這種語境下進行對話的一方,他們會感覺到“中英夾雜”特別突兀。
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