新聞標(biāo)題：哈爾濱阿城區(qū)托福封閉班

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當(dāng)然，你要了他也不會給你。

一般來說，如果你認同觀點A而反對觀點B，在結(jié)束段落不妨順便提一下觀點B也有可取之處，但切記一句話就夠了，免得讓閱卷者認為你到文章最后在反駁你自己原來的觀點，從而造成立場模糊的感覺。

換句話說，當(dāng)某個特定的表單結(jié)束之時，也許新的遠程命令會發(fā)送過來，這時收集結(jié)果、然后處理或顯示的工作就會再次開始。

下面我們再從寫作的語言角度看看本文還有哪些可圈可點之處。

C不僅要把were改為was，同時，so前面不應(yīng)該再加分號（分號的文法功能等同一個連詞）；另外，has been屬于現(xiàn)在時態(tài)，和句子過去時態(tài)的大背景沖突。

A pencil is required for the essay. An essay written in ink will receive a score of zero.

要問我們的政策是什么？我的回答是：在海、陸、空作戰(zhàn)，盡我們所能，以上帝賜予我們的一切力量作戰(zhàn)，同人類犯罪史上空前暴虐兇殘的暴君作戰(zhàn)。這就是我們的政策。

三個女人正在談?wù)撍齻兡昀虾蟮摹?br/>
\"Sometimes,\" one of them confessed, \"when I go to my refrigerator, I can\'t remember if I\'m putting something in or taking something out.\"

文章的第二段和第三段，作者顯然是對語言學(xué)中的委婉語現(xiàn)象有一定的了解，或者說閱讀過相關(guān)文章，因此有兩個非常有趣的例子進行說明。

無論研究范圍多小--并且本身前期研究樣本數(shù)量就不多--當(dāng)我們通過特別的技術(shù)取得陽性的結(jié)果時，這總是一件充滿希望的事情。

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語法提前略講，重點研究時態(tài)如何略講的問題。過去在中小學(xué)英語教學(xué)中，我們都注意了時態(tài)的教學(xué)。為了打好堅實的基礎(chǔ)，我們通常半年講一個時態(tài)，這對系統(tǒng)地了解使用一個時態(tài)是有用的。但是我們這樣做大大拉長了學(xué)習(xí)時態(tài)的周期，使學(xué)生難以進入會話階段和閱讀階段。

英語是我們的第二語言，學(xué)好它能提高自身價值從而更好地為個人、為公司、為祖國作出自己的貢獻，所謂多一門語言就多一個出路，所以學(xué)好英語也是至關(guān)重要的

(D)he does not play an instrument nor has he ever seen it(E)It is without playing an instrument nor having seen it

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