課程標(biāo)題：2020年合肥sat學(xué)校培訓(xùn)班

合肥sat是合肥sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，合肥市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

合肥sat培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】We are amazed at the perfect symmetry of the building. 我們驚詫于這座建筑物完美的對稱格局。

bump into

circum-　周圍circumstance（n. 環(huán)境）

【記】聯(lián)想記憶：bar（柵欄）+rier→柵欄；障礙

以MyNewTeachers寫英語作文篇二：

ash

現(xiàn)今學(xué)習(xí)雅思的學(xué)生多種多樣，而筆者以為可以將這些人群主要分為兩大類：1、考雅思，并且對英語學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生；2、考雅思， 但對英語學(xué)習(xí)本身不感興趣的學(xué)生。

這類話題近年來出現(xiàn)的頻率越來越多，涉及到的內(nèi)容有動物的生活習(xí)性、基因的研究、器官的研究、植物的光合作用、植物體內(nèi)的葉綠素等。

【例】Jack was organist in the Octagon Chapel in the city of Bath. 杰克是巴斯市八角教堂的風(fēng)琴師。

approximate

【例】Catastrophes such as fire, flood, drought or epidemic may reduce population sizes in areas involved. 大火、洪水、干旱或流行疾病等大災(zāi)難可能會使受災(zāi)地區(qū)的人口減少。

［kmpen'sein］n. 補(bǔ)償；賠償

begin the dance 帶頭跳舞 倡導(dǎo), 帶頭

1.一般過去將來時表示從過去的某一時間來看將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。這種時態(tài)常用于賓語從句和間接引語中。它的出發(fā)點(diǎn)是過去，即從過去某一時刻看以后要發(fā)生的動作或狀態(tài)。其基本用法有以下兩種：

【記】聯(lián)想記憶：come（來）+t→很多年才來一次→彗星

任務(wù)目的：

1.加深學(xué)生劉瀕危動物的了解，提高保護(hù)瀕危動物的意識。

2.運(yùn)用有關(guān)語言，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

【派】combustibility（n. 燃燒性，可燃性）

Douglas Laycock說：“以一種推廣猶太人和基督教經(jīng)典著作的方式發(fā)布這十條法令，特別是在一所公立學(xué)校里面，這是對憲法的一種褻瀆�！备改競冇袡�(quán)利送他們的孩子去學(xué)校而不被要求改變信仰。

【例】The street is blocked off because workers are laying telephone cable. 因?yàn)楣ぷ魅藛T正在鋪設(shè)電話線，所以這條街被封鎖了。

[真題]But there are limits to adaptation and loud noise becomes more troublesome if the person is required to concentrate on more than one task.

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