新聞標題：合肥正規(guī)實用英語口語培訓學校

合肥瑤海區(qū)實用英語口語是合肥瑤海區(qū)實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，合肥市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，合肥瑤海區(qū)實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

合肥瑤海區(qū)實用英語口語培訓學校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

只有A和劃線部分前面的部分平行，全句是兩個形容詞的平行。

(B)the decision was that her mother would write another book

（B）－1

Pennies: 幾乎所有的貨幣都包含著迷信的說法，如：\"Find a penny, pick it up, and all day long you\'ll have good luck.\" （看到便士，撿起它，你整天都會幸運的）。

To have sex with.

正確答案：D

Some ... （the type that the author does not approve ）

He reminds of the world of its dark ancestry, shows the world its present, and points the way to its new birth

利用英語構(gòu)詞法進行詞匯教學

許多學生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當?shù)膶W習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。

知識的特征有兩個，第一個特點是它的繼承性，即我們不管是與他人交談，還是看書，或是從老師那里學習，首先要從他人那里得到初始的知識；

參考例句：I know it\'s a difficult situation． Let\'s face it， OK?

SCORE OF 1

合肥正規(guī)實用英語口語培訓學校

結(jié)束段落只有兩句話，雖然講的內(nèi)容都符合SAT作文要求，但只有上半部分，沒有下半部分即“發(fā)揮”。

ing the problem. His actions reflected his true intentions.

第二段作者介紹了哥倫比亞航天飛機失事的過程及帶給NASA的經(jīng)驗教訓，這個例子確實也能證明作者的中心論點，但是作者沒有處理好文章的筆墨，他把大量的文字都用來描寫失事帶給NASA經(jīng)驗教訓以外的東西了。

我們接下來會看到該作文題的一個優(yōu)秀范文，其中舉到了哥倫比亞號航天飛機失事的故事，但該范文并沒有把主要筆墨放在飛機是怎么失事的，而是美國宇航局從失事中學到了什么東西，對未來的成功有什么正面意義。

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

既然“我”這么重要，為什么要舍近求遠，舍易求難呢？

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