課程標(biāo)題:2018年黃岡報BIM班
建筑工程信息 黃岡BIM是黃岡bim培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),黃岡市知名的BIM培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,黃岡bim培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市設(shè)有120余所分校,學(xué)校歡迎你的加入。
黃岡bim培訓(xùn)學(xué)校分布黃岡市黃州區(qū),麻城市,武穴市,團(tuán)風(fēng)縣,紅安縣,羅田縣,英山縣,浠水縣,蘄春縣,黃梅縣等地,是黃岡市極具影響力的BIM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
黃岡bim培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評價師,中級經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)。
三維可視化功能再加上時間維度,可以進(jìn)行虛擬施工。隨時隨地直觀快速地將施工計劃與實際進(jìn)展進(jìn)行對比,同時進(jìn)行有效協(xié)同,施工方、監(jiān)理方、甚至非工程行業(yè)出身的業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)都對工程項目的各種問題和情況了如指掌。這樣通過BIM技術(shù)結(jié)合施工方案、施工模擬和現(xiàn)場視頻監(jiān)測,大大減少建筑質(zhì)量問題、安全問題,減少返工和整改。
這個項目是由中建國際設(shè)計顧問(CCDI)有限公司的團(tuán)隊來完成設(shè)計的,整個設(shè)計過程中都運用了BIM技術(shù),從建筑師的構(gòu)思到實際參數(shù)的確定,這個復(fù)雜的過程,均在造型軟件中完成,不僅節(jié)約了人力物力等成本,更是快速、直觀地將建筑的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)在眼前。
倉庫應(yīng)每月盤點一次,將入庫材料的消耗情況詳細(xì)列出清單向成本經(jīng)濟(jì)師提交,成本經(jīng)濟(jì)師按時調(diào)整每個WBS材料實際消耗?焖佟S捎诮⒒贐IM的5D實際成本數(shù)據(jù)庫,匯總分析能力大大加強(qiáng),速度快,短周期成本分析不再困難,工作量小、效率高。倉庫應(yīng)每月盤點一次,將入庫材料的消耗情況詳細(xì)列出清單向成本經(jīng)濟(jì)師提交,成本經(jīng)濟(jì)師按時調(diào)整每個WBS材料實際消耗。BIM最直觀的特點在于三維可視化,利用BIM的三維技術(shù)在施工前期、中期可以進(jìn)行碰撞檢查,這樣既可以優(yōu)化項目設(shè)計,減少在建筑施工階段可能存在的錯誤損失和返工的可能性,又加快了施工進(jìn)度,為業(yè)主減低建造成本。
BIM建筑信息模型的建立,是建筑領(lǐng)域的一次革命。將成為項目管理強(qiáng)有力的工具。BIM建筑信息模型適用于項目建設(shè)的各階段。它應(yīng)用于項目全壽命周期的不同領(lǐng)域。掌握BIM技術(shù),才能在建筑行業(yè)更好地發(fā)展。建造綠色建筑是每一個從業(yè)者的使命。建造綠色建筑是建筑行業(yè)的責(zé)任。
1、BIM建模技術(shù)考試:滿足1、2報考條件者均可報名考試,考試科目為:《BIM技術(shù)概論》、《BIM建模應(yīng)用技術(shù)》、《BIM設(shè)計施工綜合技能與實務(wù)》,共考三科;
加強(qiáng)驗收管理。修訂《水利工程建設(shè)項目驗收管理規(guī)定》及驗收規(guī)程。落實驗收工作責(zé)任,加快驗收工作進(jìn)度,完成一批重大水利工程項目竣工驗收。完成三峽升船機(jī)工程通航暨竣工驗收工作。進(jìn)一步加強(qiáng)部屬小基建項目驗收管理。
信息互聯(lián)技術(shù)的實際應(yīng)用,是將人們大量的、繁瑣的、繁重的日常事務(wù)性工作任務(wù)交給計算機(jī)、移動端和互聯(lián)網(wǎng)去完成,從而大量地節(jié)約人工成本,提高工作品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)。例如:用算量軟件計算一個10萬平方米建筑的機(jī)電工程量需要5個工日,而傳統(tǒng)人工做法則需要90個工日。一個紙質(zhì)的審批流程,平均用時5個工作日,實現(xiàn)信息化以后,有關(guān)人員在應(yīng)用終端點擊一下即可,整個過程一兩個小時之內(nèi)就可能完成。中國施工企業(yè)協(xié)會在最近組織的企業(yè)信息化專題調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:凡是好的企業(yè)都在搞信息化,信息化好的企業(yè)都是好企業(yè)。同樣一個千億級規(guī)模的集團(tuán)企業(yè),集團(tuán)總部、子分公司總部和區(qū)域性分公司機(jī)構(gòu)等非項目經(jīng)理部的經(jīng)營管理機(jī)構(gòu)人員占企業(yè)全部管理人員的比例,信息化程度比較高的企業(yè)為12.5%,信息化程度比較低的企業(yè)則達(dá)到25.2%。同為百億級施工總承包企業(yè),機(jī)構(gòu)人員占全部管理人員的比重,有的企業(yè)只有9.1%,而有的企業(yè)則高達(dá)33.2%,仔細(xì)分析比較后發(fā)現(xiàn),這與企業(yè)的信息化程度是密切相關(guān)的。企業(yè)管理信息化的好處很多,不僅可以提高工作效率,還可以固化優(yōu)化管理流程、擴(kuò)大管理幅度、提高業(yè)務(wù)透明度、堵塞管理漏洞、有效管控企業(yè)運營風(fēng)險、提高經(jīng)營決策水平、增強(qiáng)企業(yè)市場競爭力等等。總之,企業(yè)管理信息化是落實供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革任務(wù)的提中之義,是建筑企業(yè)提質(zhì)增效的必由之路。
BIM專業(yè)技術(shù)人員考試相關(guān)介紹
開展質(zhì)量工作考核。修訂《2017~2018年度水利建設(shè)質(zhì)量工作考核評分細(xì)則》。組織開展2017~2018年度水利建設(shè)質(zhì)量工作考核,考核結(jié)果納入國務(wù)院對省級政府質(zhì)量工作考核并向社會公告。
4、如已獲得《BIM建模技術(shù)證書》的,滿足“BIM項目管理”考試報考條件,報考BIM項目管理考試,只考《BIM應(yīng)用與項目管理》、《BIM應(yīng)用案例分析》兩個科目。
建筑信息模型(Building Information Modeling)或者建筑信息管理(Building Information Management)是以建筑工程項目的各項相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ),建立起三維的建筑模型,通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息。它具有信息完備性、信息關(guān)聯(lián)性、信息一致性、 可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性和可出圖性八大特點。
二是“部門級”應(yīng)用階段。通常稱為“建筑業(yè)信息化2.0”。此階段信息技術(shù)與管理模塊融合,局部的、專業(yè)部門業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)的產(chǎn)品較為成熟,應(yīng)用比較廣泛,顯著提高了管理水平。企業(yè)應(yīng)用的主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)有:辦公自動化系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、企業(yè)門戶系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、項目管理系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等。這個階段,已經(jīng)在零散的軟硬件應(yīng)用基礎(chǔ)上實現(xiàn)了特定模塊的集成,可以稱之為信息化的“中學(xué)階段”。目前,大部分大中型企業(yè)或者說大部分總承包特級、一級資質(zhì)企業(yè)和部分發(fā)展比較好的專業(yè)承包資質(zhì)企業(yè)處在這個階段。這一階段又有“初中”和“高中”之分,“初中”階段是初步實現(xiàn)了主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理;而“高中”階段則是經(jīng)過一段時間應(yīng)用之后,逐步實現(xiàn)了對系統(tǒng)進(jìn)行“定制化”的優(yōu)化,同時,子系統(tǒng)之間的矛盾越來越顯現(xiàn),對其進(jìn)行變革升級的需要也越來越強(qiáng)烈。
(1) 基于BIM的施工方案模擬
借助BIM手段可以直觀地進(jìn)行項目虛擬場景漫游,在虛擬現(xiàn)實中身臨其境般地進(jìn)行方案體驗和論證;贐IM模型,對施工組織設(shè)計方案進(jìn)行論證,就施工中的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行可視化模擬分析,按時間進(jìn)度進(jìn)行施工安裝方案的模擬和優(yōu)化。對于一些重要的施工環(huán)節(jié)或采用新施工工藝的關(guān)鍵部位、施工現(xiàn)場平面布置等施工指導(dǎo)措施進(jìn)行模擬和分析,以提高計劃的可行性。在投標(biāo)過程中,通過對施工方案的模擬,直觀、形象地展示給甲方。
BIM技術(shù)證明BIM專業(yè)技術(shù)崗位證書孕育而生
到2020年,全國對有BIM專業(yè)技術(shù)崗位證書的人市場需求將達(dá)到60萬
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