新聞標(biāo)題：2019年黃岡黃州區(qū)小學(xué)作文在哪里學(xué)

黃岡黃州區(qū)小學(xué)作文是黃岡黃州區(qū)小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，黃岡市知名的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，黃岡黃州區(qū)小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

黃岡黃州區(qū)小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布黃岡市黃州區(qū),麻城市,武穴市,團(tuán)風(fēng)縣,紅安縣,羅田縣,英山縣,浠水縣,蘄春縣,黃梅縣等地,是黃岡市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

即以人的思想、心情作開(kāi)頭，主人公的喜怒哀樂(lè)，都可以以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。

秋天最引人注目的，還是那火紅的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。走進(jìn)一看，那一片片樹葉，猶如一條搖頭擺尾的紅金魚;有的一大一小，就像慈愛(ài)的媽媽在給孩子講故事一樣，有的緊湊在 一起，組成了一朵艷麗多姿的花兒……

當(dāng)學(xué)生對(duì)某些題材缺乏細(xì)致了解時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生到實(shí)地去參觀訪問(wèn)。如，我們學(xué)校位于市兒童公園附近，班上所有學(xué)生都去過(guò)兒童公園，可一寫有關(guān)兒童公園的作文時(shí)，卻寫不清楚，寫不具體�？梢�(jiàn)，他們平日對(duì)一些景物觀察沒(méi)有留心，對(duì)一些游樂(lè)設(shè)施了解不具體。

指導(dǎo)時(shí)，老師要培養(yǎng)兩種學(xué)習(xí)能力。一是學(xué)會(huì)從觀察中發(fā)現(xiàn)以前未發(fā)現(xiàn)的事物特點(diǎn);二是學(xué)會(huì)記錄這些新的發(fā)現(xiàn)，并加以合理想象，通過(guò)整理、分析，轉(zhuǎn)化為作文材料。同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察事物的習(xí)慣，做生活的有心人。這樣觀察積累，充實(shí)了材料倉(cāng)庫(kù)，必定會(huì)寫出富有新意的作文。

我們邊走邊打雪仗，特別的開(kāi)心!我站在雪地中，看著一片片落在地上的雪花，心想：一顆雪花在你眼中一定很不起眼，也不美觀，可是很多雪花湊在一起是不是就美艷無(wú)比了?其實(shí)，每一顆雪花都在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)啊!

學(xué)生互改

三、加強(qiáng)作文訓(xùn)練，提高寫作能力。

如愛(ài)國(guó)素材(小英雄雨來(lái)的故事、詹天佑修京張鐵路的故事、李云龍反抗日本侵略的故事　。)珍惜時(shí)間的素材(匡衡鑿壁借光的故事、祖逖聞雞起舞的故事、童第周燈下讀書的故事等等。)　所積累的材料要注意典型、準(zhǔn)確、記牢。要用腦記，要背，不能光靠筆記本。所以，在這樣廣泛閱讀和豐富積累的基礎(chǔ)上，學(xué)生寫作文就容易多了。
四、堅(jiān)持不懈，勤講評(píng)學(xué)生寫完作文后，教師一定要及時(shí)在全班進(jìn)行講評(píng)，只有通過(guò)講評(píng)，學(xué)生才知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，優(yōu)點(diǎn)大家共同借鑒，不足大家?guī)椭�修改，只有這樣才能使全班學(xué)生有參與感，再說(shuō)了兒童的模仿能力很強(qiáng)，他們就是從聽(tīng)別人的作文中學(xué)習(xí)寫作的。

在他們旁邊，松樹靜靜地挺立著，高聳入云;竹子隨著北風(fēng)搖擺著它那綠色的枝葉，像在向孩子們招手;臘梅也加入了樂(lè)趣，它是為了慶祝這個(gè)冬天，它傲然挺立在風(fēng)中，綻放著淡黃的花朵，散發(fā)著陣陣清香。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)\"熱愛(ài)是最好的老師！\"如果對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng)，那么這種自己當(dāng)家作主的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是獲得語(yǔ)文能力的真正動(dòng)力。、首先，要培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感生活中的花草樹木，自然風(fēng)光，人情冷暖，社會(huì)發(fā)展，時(shí)代變遷等都應(yīng)成為我們關(guān)注的對(duì)象，只要帶著對(duì)生活的濃濃的關(guān)愛(ài)，那么，你所閱讀的一切書籍讀物的內(nèi)容就都會(huì)打上你對(duì)生活理解的烙印，語(yǔ)文知識(shí)就會(huì)在你的頭腦中內(nèi)化為自己的獨(dú)特感悟，你的理解能力自然會(huì)得到提高。

其次，要培養(yǎng)熱愛(ài)讀書的情趣讀書，是增加語(yǔ)文底蘊(yùn)，豐富頭腦\"內(nèi)存\"的重要途徑。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：\"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者\(yùn)".有的同學(xué)看小說(shuō)會(huì)廢寢忘食，閱讀有趣的書時(shí)興趣盎然，都是因?yàn)閈"樂(lè)此\"，才\"不疲\".心理學(xué)研究證明，興趣是人們積極探索客觀事物的一種認(rèn)識(shí)傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂(lè)的情緒。對(duì)閱讀而言，興趣可以激勵(lì)讀書的積極性與主動(dòng)性，提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識(shí)最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開(kāi)始，只要是內(nèi)容健康的、積極的，富有知識(shí)性與啟發(fā)性，那么完全可以從選擇自己所感興趣的書籍入手，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

首先，以閱讀教學(xué)為依托，積累優(yōu)美語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者的寫法、遣詞造句和布局謀篇。可從三個(gè)方面入手：

還記得因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而惹惱了原本和藹的媽媽嗎?

肖克《浴血羅霄》

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