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呼和浩特優(yōu)路中級消防員維保培訓學校

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課程名稱: 呼和浩特優(yōu)路哪兒有學中級消防員維保的地方呢?
品牌: 中級消防員維保培訓
課程學費: 電訊
上課時間: 隨到隨學
有效期至: 長期有效
最后更新: 2025-02-05
瀏覽報名: 379人
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呼和浩特優(yōu)路哪兒有學中級消防員維保的地方呢?詳細介紹

呼和浩特中級消防員維保信息 呼和浩特優(yōu)路中級消防員維保培訓學校是呼和浩特教育品牌,開設有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

中級消防員維保

呼和浩特優(yōu)路中級消防員維保培訓學校,針對想要通過中級消防員維?荚嚨膶W員開設中級消防員維保培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內容及教學服務,滿足學員全方位的學習需要,面授+網(wǎng)課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。

呼和浩特優(yōu)路中級消防員維保培訓學校,經過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體。

呼和浩特優(yōu)路中級消防員維保培訓學校,已在全國30個省市自治區(qū)開設了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

呼和浩特優(yōu)路哪兒有學中級消防員維保的地方呢?

*主電工作燈:綠色,當控制器由主電源供電時,此燈點亮。

高級報名條件
取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作5年(含)以上。。

*系統(tǒng)故障燈:黃色,此燈亮,表示控制器處于不能正常使用的故障狀態(tài),以提示用戶立即對控制器進行修復。

*自檢燈:黃色,當系統(tǒng)中存在處于自檢狀態(tài)的設備時,此燈點亮;所有設備退出自檢狀態(tài)后此燈熄滅;設備的自檢狀態(tài)不受復位操作的影響。

物理爆炸本身雖沒有進行燃燒反應,但它產生的沖擊力有可能直接或間接地造成火災。

防煙分區(qū)劃分構件可采用:擋煙隔墻、擋煙梁(突出頂棚不小于 50cm)、擋煙垂壁(用不燃材料制成,從頂棚下垂不小于 50cm 的固定或活動的擋煙設施)。

高級報名條件
取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作5年(含)以上。。

劃分防煙分區(qū)的目的

建筑物內應根據(jù)需要劃分防煙分區(qū),其目的是為了在火災初期階段將產生的煙氣控制在一定區(qū)域內,并通過排煙設施將煙氣迅速有組織地排出窒外,防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區(qū)域,以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。

防煙分區(qū)劃分遵循以下原則:1.防煙分區(qū)不應跨越防火分區(qū);2.每個防煙分區(qū)所占據(jù)的建筑面積一般應控制在 500m2以內,當建筑物頂棚高度在 3m以上時允許適當擴大,但最大不超過 1000m2;3.凈空高度超過 6m 的房間,不劃分防煙分區(qū),防煙分區(qū)的面積等于防火分區(qū)的面積。

(2)在同一滅火器配置場所,宜選用相同類型和操作方法的滅火器。當同一滅火器配置場所存在不同火災種類時,應選用通用型滅火器。

(3)在同一滅火器配置場所,當選用兩種或兩種以上類型滅火器時,應采用滅火劑相容的滅火器。

可燃氣體與助燃氣體在燃燒之前混合,并形成一定濃度的可燃混合氣體,被引火源點燃所引起的燃燒現(xiàn)象,稱為預混燃燒。這類燃燒往往造成爆炸,也稱爆炸式燃燒或動力燃燒。影響氣體燃燒速度的因素主要包括氣體的組成、可燃氣體的濃度、可燃混合氣體的初始溫度、管道直徑、管道材質等。許多火災、爆炸事故是由預混燃燒引起的,如制氣系統(tǒng)檢修前不進行置換就燒焊,燃氣系統(tǒng)開車前不進行吹掃就點火等。

消防聯(lián)動控制設備主控面板按鍵指示說明

主控面板按鍵指示部分為:

漢字液晶顯示器:主要顯示控制器狀態(tài)信息和操作提示信息,具體見控制器狀態(tài)信息識別和操作介紹部分。

滅火器的噴射性能

(1)滅火器的最小有效噴射時間

①水基型滅火器在20℃時的最小有效噴射時間(見表3-1)。

①滅A類火的滅火器(水基型滅火器除外)在20℃時的最小有效噴射時間(見表3-2)。

②滅B類火的滅火器(水基型滅火器除外)在20℃時的最小有效噴射時間(見表3-3)。

④推車式水基型滅火器的有效噴射時間不應小于40s,且不應大于210s。除水基型外的具有撲滅A類火能力的推車式滅火器的有效噴射時間不應小于30s。除水基型外的不具有撲滅A類火能力的推車式滅火器的有效噴射時間不應小于20s。

滅火器的類型與構造

1.按充裝的滅火劑分類

(1)水基型滅火器

水基型滅火器包括清水滅火器和泡沫滅火器。

(2)干粉滅火器

干粉滅火器包括BC干粉和ABC干粉滅火器。

(3)二氧化碳滅火器

(4)潔凈氣體滅火器

現(xiàn)在的潔凈氣體滅火器充裝的是六氟丙烷滅火劑。

2.按驅動滅火器的壓力型式分類

(1)儲氣瓶式滅火器

(2)儲壓式滅火器

3.按滅火器的移動型式分類

(1)手提式滅火器

能在其內部壓力作用下,將所裝的滅火劑噴出以撲救火災,并可手提移動的滅火器具。

(2)推車式滅火器

指裝有輪子的可由一人推(或拉)至火場,并能在其內部壓力作用下,將所裝的滅火劑噴出以撲救火災的滅火器具。

(3)背負式滅火器

指用肩背著移動的滅火器具。

(4)手拋式滅火器

該類滅火器一般內裝干粉滅火劑,需要時將其拋擲到著火點,使干粉散開實施滅火。

(5)懸掛式滅火器

懸掛在保護場所內,由感溫玻璃球感溫爆破,并在其內部壓力作用下,將所裝的滅火劑噴出而自動實施滅火的滅火器具。

4.滅火器的構造

目前應用最廣泛的滅火器類型為手提式和推車式,其構造見圖3-1和圖3-2。

(1)手提式滅火器

①器頭:控制滅火器開閉的閥門,與筒體螺紋連接,一般由黃銅材料經熱鍛加工而成。器頭即具有密封滅火劑的性能,又具有間歇噴射的功能,其上還有顯示滅火器內部壓力的壓力表②筒體(鋼瓶):儲存滅火劑的容器,能承受一定的壓力。③虹吸管:滅火劑向外輸送的通道,安裝在筒體內。材料應根據(jù)滅火劑的不同而選用不同。④噴射部件(噴嘴或噴射軟管):滅火劑由筒體內向外噴射的通道。

(2)推車式滅火器

①瓶頭閥(閥門):控制滅火器開閉的閥門,與筒體(鋼瓶)螺紋連接,一般由黃銅材料經熱鍛加工而成。瓶頭閥(閥門)即具有密封滅火劑的性能,又具有間歇噴射的功能,其上還有顯示滅火器內部壓力的壓力表(二氧化碳滅火器無壓力表)。

②筒體(鋼瓶):儲存滅火劑的容器,能承受一定的壓力。

③虹吸管:滅火劑向外輸送的通道,安裝在筒體內。材料應根據(jù)滅火劑的不同而選用不同。

④軟管組件、噴槍總成(噴筒):滅火劑由筒體內向外噴射的通道。

⑤推車:滅火器的行駛機構,要求行駛靈活。

初中級消防設施操作員考試由各地消防協(xié)會分別組織考試,每季度舉行一次考試。考試分為理論模塊與實操技能模塊,二者都通過以后方可取得證書。初中級消防設施操作員考試與人事管理工作由各地區(qū)消防協(xié)會管轄。

高級報名條件
取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書)后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作5年(含)以上。。

滅火器的滅火性能

(3)滅C類火的性能。

只有干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可以滅C類火。

(4)滅E類火的性能。

干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可滅E類火。水基型的噴霧滅火器可滅E類火。

(5)推車式滅火器滅火的性能。

①推車式滅火器的滅A類火的最小級別不應小于4A,且不宜大于20A。

②推車式滅火器撲滅B類火的最大級別不宜大于297B。

③推車式水基型滅火器和推車式干粉滅火器的滅B類火的最小級別不應小于144B。

④推車式二氧化碳滅火器和推車式潔凈氣體滅火器的滅B類火的最小級別不應小于43B。

*復位鍵:按下“復位”鍵可使火災自動報警系統(tǒng)或系統(tǒng)內各組成部分恢復到正常監(jiān)視狀態(tài)。

*聲光警報器故障指示燈:黃色,聲光警報器發(fā)生故障時,此燈點亮。

氧化性物質的危險特性主要表現(xiàn)在:(一)強烈的氧化性,氧化性物質多數(shù)為堿金屬、堿土金屬的鹽或過氧化基所組成的化合物,其氧化價態(tài)高,金屬活潑性強,易分解,有極強的氧化性。氧化劑的分解主要有以下幾種情況:受熱或撞擊摩擦分解、與酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、強氧化劑與弱氧化劑作用復分解。(二)可燃性,有機氧化劑除具有強氧化性外,本身還是可燃的,遇火會引起燃燒。(三)混合接觸著火爆炸性,強氧化性物質與具有還原性的物質混合接觸后,有的形成爆炸性混合物,有的混合后立即引起燃燒;氧化性物質與強酸混合接觸后會生成游離的酸或酸酐,呈現(xiàn)極強的氧化性,當與有機物接觸時,能發(fā)生爆炸或燃燒;氧化性物質相互之間接觸也可能引起燃燒或爆炸。

呼和浩特優(yōu)路中級消防員維保培訓學校

呼和浩特優(yōu)路中級消防員維保培訓學校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡相結合的模式,實行標準化教學服務管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學,將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學與智能技術相結合,采用三維實景和3D仿真模擬教學。

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