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為促進行業(yè)健康發(fā)展，1996年9月，建設(shè)部人事勞動教育司和房地產(chǎn)業(yè)司聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于實行物業(yè)管理、部

職業(yè)資格證書由中華人民共和國勞動和社會保障部統(tǒng)一印制，勞動保障部門或國務(wù)院有關(guān)部門按規(guī)定辦理和核發(fā)。

一是執(zhí)行具體任務(wù)與執(zhí)行任務(wù)的根本目的的一致性。造價工程師向單位或向委托方提供工程造價成果文件，應(yīng)服從于造價工程師執(zhí)行任務(wù)的根本目的，任何有損于工程造價的合理確定和有效控制的正確實施，有損于國家、社會公共利益的不正確計價行為的活動，都是與造價工程師的任務(wù)不符合的。如果發(fā)生上述違反這一規(guī)定的行為，造價工程師要承擔相應(yīng)的法律責任。

材料員是建筑施工企業(yè)的關(guān)鍵崗位，建筑施工企業(yè)關(guān)鍵崗位必須持證上崗，即在崗或轉(zhuǎn)崗人員均須取得相應(yīng)的崗位證書方可上崗，因此材料員需參加材料員職業(yè)考試才能上崗執(zhí)業(yè)。

他們在課堂上引導學員，幫助學員總結(jié)，也可以讓學員提出有針對性的問題，給出解答。而這些內(nèi)容和解答，會讓學員感覺到高度，真正學到自己想要的東西，幫助自己解決問題。對于領(lǐng)悟力高的優(yōu)秀學員，能有很大收獲，但對于普通的學員，這樣的方式反而讓他們無所適從，因為他們沒有自己的想法，提不出問題，影響了他們學習的效率。他們會說：“老師培訓師不要管我們怎樣，培訓師講培訓師的，我們做筆記就可以了�！�

二是保證工程造價的合理確定和有效控制的正確實施與維護國家、社會公共利益的一致性。一方面，造價工程師不管接受來自于任何方面的指令，在執(zhí)行具體任務(wù)時必須首先站在科學、公正的立場上，通過所提供的準確的工程造價成果文件，來維護國家、社會公共利益和當事人的合法權(quán)益，不能不講職業(yè)道德、受利益驅(qū)動、片面迎合委托方的意愿，高估冒算或壓價，甚至用不正當?shù)氖侄沃\求利益，另一方面，造價工程師必須通過維護國家、社會公共利益和當事人雙方的合法權(quán)益，來維護工程造價成果文件的順利實施，而不能盲目的聽從長官意志，使來自行政的干預(yù)或其他干預(yù)損害當事人的合法權(quán)益。

取得《造價工程師執(zhí)業(yè)資格證書》者，須按規(guī)定向所在�。▍^(qū)、市）造價工程師注冊管理機構(gòu)辦理注冊登記手續(xù)，造價工程師注冊有效期為4年。有效期滿前3個月，持證者須按規(guī)定到注冊機構(gòu)辦理再次注冊手續(xù)。

2005年上半年，全國考試人數(shù)5萬余人。7月份進行了智能化考試，有1000余人參加了計算機考試。截止目前，考試總?cè)藬?shù)超過20萬人次。人力資源管理人員職業(yè)資格證書得到企業(yè)界的廣泛認可，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

首先，造價的計價體系中的計稅體系將會發(fā)生變化。營業(yè)稅取消了，我們常說的“營業(yè)稅金及附加”以后不復存在了，常用的3.41的稅率也沒有了。進項稅納入抵扣范圍之后，增值稅的計算變復雜了，這些我們都要適應(yīng)。

報考者由本人提出申請，經(jīng)所在單位審核同意后，攜帶有關(guān)證明材料到當?shù)厝耸驴荚嚬芾頇C構(gòu)辦理報名手續(xù)。黨中央、國務(wù)院各部門、部隊及直屬單位的人員，按屬地原則報名參加考試注冊管理

第一部分理論知識的考試時間不少于90分鐘，考試采用單選（試題題干下有A、B、c、D四個選項，其中包含一個正確答案）與多選（試題題干下有A、B、C、D、E五個選項，其中包含兩個或兩個以上的正確答案）兩種類型的客觀題目，考試的內(nèi)容包括《企業(yè)人力資源管理師（基礎(chǔ)知識）》《企業(yè)人力資源管理師（二級、三級、四級）》和《企業(yè)人力資源管理師（常用法律手冊）》中所介紹的相關(guān)知識和能力要求。

在日常工作中，人才測評、績效評估和薪資激勵制度是人力資源管理模式的核心，而人力資源管理工作中實際遇到的問題以及解決問題的能力，特別是在“技能操作”這張試卷中表現(xiàn)得更為明顯。例如，為一個剛畢業(yè)的大學生設(shè)計未來五年的職業(yè)生涯；對待一個工作能力強但人際關(guān)系差的員工，人力資源部經(jīng)理如何扮演自己角色，如何幫助他協(xié)調(diào)工作。還有可能給出一個案例，指出案例的成功之處和不足之處。這些題目在書中都沒有現(xiàn)成的答案，只有憑自己的分析，結(jié)合工作實際，以及對人力資源知識的理解來回答。

2016年6月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于取消一批職業(yè)資格許可證和認定事項的決定》，公布取消47項職業(yè)資格認定。至此，各部門設(shè)置的職業(yè)資格總量比本屆政府成立之初已減少50%以上。

定，對從事技術(shù)復雜、通用性廣、涉及到國家財產(chǎn)、人民生命安全和消費者利益的職業(yè)（工種）的勞動者，必須經(jīng)過培訓，并取得了職業(yè)資格證書后，方可就業(yè)上崗的制度。

全國各個地區(qū)的合格分數(shù)不一樣（一般情況下均是以科目成績總分的60%為合格標準），具體分數(shù)以當?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)公布的信息為主。

這樣的人在講課程的時候，會把自己所知道的“大師”的理論，自己以前實際操作的情況，原樣地講述給學員聽，讓學員知道原來管理和營銷是這樣的。在培訓市場上，這類的講師以學院的教授為主和企業(yè)出來的實戰(zhàn)人士為主。他們在培訓時，很少和學員交流，而主要是坐在臺上滔滔不絕地灌輸，學到多少要看學員自己的悟性了。一般來說企業(yè)剛開始做培訓，學員缺乏系統(tǒng)性，缺乏理論基礎(chǔ)，也缺乏對知名企業(yè)的了解，需要這樣的講師來灌輸一些基本的概念，講述一些知名企業(yè)的操作方法。

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