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自中華人民共和國(guó)建立以來(lái)，服裝鞋帽工業(yè)在40年中逐步實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：①?gòu)囊约庸ざㄘ洝⒊薪娱T市零活來(lái)料加工為主向成衣批量生產(chǎn)為主轉(zhuǎn)變。尤其是1972年后，在提高生產(chǎn)技術(shù)水平的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大了成衣生產(chǎn)的比重,由1975年的33億件提高到1985年的16多億件，平均年遞增率約為13%。②從手工方式向半機(jī)械化、機(jī)械化生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變。1956年全國(guó)服裝業(yè)僅擁有40萬(wàn)臺(tái)縫紉機(jī)（絕大多數(shù)是家用縫紉機(jī)），其他如裁剪、熨燙、釘紐扣等主要靠手工，鞋帽行業(yè)機(jī)器設(shè)備更少。各地服裝鞋帽工廠通過(guò)技術(shù)革命與革新改造老設(shè)備，研制或引進(jìn)新設(shè)備，至80年代,基本實(shí)現(xiàn)半機(jī)械化、機(jī)械化加工,并有一些電子計(jì)算機(jī)控制的專用設(shè)備投入使用，生產(chǎn)能力大為提高。一大批工廠的生產(chǎn)技術(shù)已達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平。③從雛形工業(yè)向具有較完整體系的獨(dú)立工業(yè)轉(zhuǎn)變。中國(guó)服裝鞋帽工業(yè)在50年代以前，僅初見(jiàn)規(guī)模，至80年代中期，則已逐步形成一個(gè)全民、集體、個(gè)體多種經(jīng)濟(jì)成分并存；城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、中外合資企業(yè)多層次、多方位發(fā)展;生產(chǎn)、科研、供銷系統(tǒng)逐步配套,以大企業(yè)為骨干、中小企業(yè)為主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個(gè)體生產(chǎn)為重要調(diào)節(jié)補(bǔ)充力量的服裝鞋帽工業(yè)生產(chǎn)體系。此外，服裝鞋帽業(yè)在積極開拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，大力發(fā)展成衣生產(chǎn)的同時(shí)，還積極開拓國(guó)際市場(chǎng)，采取多出成衣、少出衣料的方針，開始實(shí)行從以量取勝向以質(zhì)取勝方向的轉(zhuǎn)變。

這種陳列方式是陳列櫥窗展示中的重點(diǎn)展示，主要是模仿兒童在生活當(dāng)中各種可愛(ài)的造型與動(dòng)作，此陳列的效果是非常好。在運(yùn)用的時(shí)候也能夠充分體現(xiàn)出陳列師的設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)。生活化櫥窗陳列展示對(duì)于道具的選用與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)要求要高，這要求陳列師在進(jìn)行陳列方案設(shè)計(jì)的時(shí)候就需要提前對(duì)道具與場(chǎng)景進(jìn)行必要的設(shè)計(jì)，以滿足陳列的需要。童裝陳列是生活化陳列的一個(gè)非常具有代表性的生活化櫥窗陳列，充滿童趣的體現(xiàn)能夠讓陳列更加的具有活力與生命力。童趣生活的陳列是運(yùn)用兒童的生活道具進(jìn)行模擬兒童生活實(shí)景的一種陳列方式。在運(yùn)用的手法上一般是比喻兒童的各種表情與生活姿勢(shì)進(jìn)行。這種方式能夠增加兒童的認(rèn)同感和歸屬感，達(dá)到兒童對(duì)該品牌的喜愛(ài)。

克里斯羌迪奧爾（CHRISTIAN DIOR,1905-1957) 　巴黎高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，生于法國(guó)1938年，二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)，退伍后又進(jìn)魯希安魯倫店工作1946年末，創(chuàng)建"迪奧爾高級(jí)時(shí)裝店"1947年2月，在首次作品發(fā)表會(huì)上推出"花冠形":帶圓味的流暢的肩線束細(xì)的腰身，這種極富傳統(tǒng)女性味的優(yōu)雅作品使迪奧爾一舉成名巴黎的高級(jí)時(shí)裝業(yè)再次走向輝煌，迪奧爾領(lǐng)導(dǎo)了后來(lái)10年間的流行，幾乎每個(gè)季節(jié)都推出新的造型在短短十年間，迪奧爾用他超人的天才和精美的杰作贏得了世界女性的芳心，被譽(yù)為"流行之神","時(shí)裝之王","時(shí)裝界的獨(dú)裁者"

服裝CAD雖說(shuō)軟件種類煩多，但是一般學(xué)習(xí)的時(shí)候選一些有代表性的軟件，這樣再學(xué)其他的軟件就比較容易，富怡以及ET軟件就不錯(cuò)的，比較有代表性。國(guó)外的軟件也有很多，但是有些軟件是沒(méi)有學(xué)習(xí)版的，像格柏、立克這些就沒(méi)有學(xué)習(xí)版。但是畢竟服裝CAD只是一個(gè)輔助工具而己，很多時(shí)候去考試時(shí)，哪怕是你掌握的不是該企業(yè)的軟件，但是在考試的時(shí)候用人單位會(huì)先要認(rèn)可你的手工的水準(zhǔn)，如果說(shuō)手工的水準(zhǔn)能讓用人單位滿意的話，很多時(shí)候用人單位愿意給你機(jī)會(huì)去適應(yīng)電腦的使用，但前提也是你之前要會(huì)電腦CAD，只是企業(yè)會(huì)給機(jī)會(huì)讓你去熟悉與你之前用的軟件的不同之處。但不太可能讓你從零開始學(xué)電腦CAD。

坯布：這是進(jìn)行立體裁剪最常用的面料，一般是經(jīng)向、緯向比較穩(wěn)定的的平紋棉布，立體裁剪要求的布料必須絲綹歸正，不允許錯(cuò)位，斜拉，若出現(xiàn)絲綹不正則應(yīng)撕邊處理，用燙斗歸正之后方可用。

另外，在市場(chǎng)上與同行競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，也要堂堂正正，千萬(wàn)不要靠拆別人的臺(tái)來(lái)抬高自己�！拔娜讼鄰剑�”同行是冤家”這種過(guò)去小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的陋習(xí)不是我們這個(gè)時(shí)代所需要的。三、設(shè)計(jì)師的行為方式：會(huì)工作、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活。

這種陳列方式是陳列櫥窗展示中的重點(diǎn)展示，主要是模仿兒童在生活當(dāng)中各種可愛(ài)的造型與動(dòng)作，此陳列的效果是非常好。在運(yùn)用的時(shí)候也能夠充分體現(xiàn)出陳列師的設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)。生活化櫥窗陳列展示對(duì)于道具的選用與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)要求要高，這要求陳列師在進(jìn)行陳列方案設(shè)計(jì)的時(shí)候就需要提前對(duì)道具與場(chǎng)景進(jìn)行必要的設(shè)計(jì)，充滿童趣的體現(xiàn)能夠讓陳列更加的具有活力與生命力。童趣生活的陳列是運(yùn)用兒童的生活道具進(jìn)行模擬兒童生活實(shí)景的一種陳列方式。在運(yùn)用的手法上一般是比喻兒童的各種表情與生活姿勢(shì)進(jìn)行。這種方式能夠增加兒童的認(rèn)同感和歸屬感，達(dá)到兒童對(duì)該品牌的喜愛(ài)。

復(fù)制紙樣，在底圖上復(fù)制出紙樣，并且在紙樣上加上九個(gè)方面。

標(biāo)準(zhǔn)型籠門寬與袖窿深之比接近2：3，接近黃金比：袖窿深度為胸圍/6+7，無(wú)袖式緊身T恤約為17~18cm，襯衫，外套約為19~26cm。茄克寬松類不大于背長(zhǎng)。

這種陳列方式是利用櫥窗展示突出表現(xiàn)其所要重點(diǎn)推薦的服裝款式的一種陳列方法其使用的道具在造型上要能夠表現(xiàn)兒童的形態(tài)特點(diǎn)。重點(diǎn)陳列法在運(yùn)用上表現(xiàn)的動(dòng)作都是兒童在生活當(dāng)中的一些姿勢(shì)造型，這些都能夠體現(xiàn)出其豐富的生活狀態(tài)，能夠有效的勾起兒童與兒童父母的想象，刺激他們的購(gòu)買欲望。比如可以利用這種方法進(jìn)行陳列的，其模特與其他陳列道具的肢體語(yǔ)言在造型上、表情上會(huì)更豐富，這樣就會(huì)讓陳列方案在實(shí)施過(guò)程中表現(xiàn)的更好。貨品展示風(fēng)格獨(dú)特別致，特點(diǎn)突出。這不僅使品牌形象變得個(gè)性鮮明，還將豐富產(chǎn)品的外在形象，渲染品牌的感染力。

服裝打版要具備一定的工藝基礎(chǔ)，說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是你的版型不管畫到哪一個(gè)部位，該部位你一定要清楚它的工藝，不然很多時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)打出來(lái)的版型不符合車不起來(lái)，或者效果相去甚遠(yuǎn)。

服裝結(jié)構(gòu)：規(guī)格的搭配是否合理，不同的部位具有不同的規(guī)格搭配，還要根據(jù)人的常用活動(dòng)部位的頻率及幅度做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不能一味的以靜態(tài)的服裝規(guī)格去衡量；

前后兩側(cè)公主線：通過(guò)肩坡線中點(diǎn)、BP、腰、臀，線條圓順流暢。

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