廈門集美區(qū)服裝立體裁剪是福建華南電腦學校的重點專業(yè)，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

傳統(tǒng)服裝鞋帽工業(yè)以縫紉為主要加工工藝，既費時，又費力。為了提高產品質量和工作效率,20世紀70年代以來中國已開發(fā)和采用熱熔和粘合兩種新工藝。①熱熔:通過加熱熔化某些需要加工部件的結合處（一般采用合成膠、塑料薄膜、粘合襯等）,以實現(xiàn)熔融膠接,從而代替縫紉工序，如服裝接縫，裝領襯、袖頭和門襟等。尤其在制鞋方面用得較廣。熱熔設備最先是用電、蒸汽等加熱，現(xiàn)已有采用高頻及紅外線等加熱壓熨裝置。②粘合：將膠合劑直接涂于加工件所需結合的部位，施壓實現(xiàn)粘結，以代替縫制工藝。如服裝裝褲襻等，現(xiàn)歐美已有高速褲襻粘合機。此外還有由熱熔、粘合而衍生的其他新興工藝，如國外已有將粘合劑噴涂在衣料敷襯部位以代替襯里，把熔融狀化纖以靜電植絨方法涂在衣片上再烘焙定型以代替襯里等方法,替代了縫紉工藝。在制鞋方面,中國已普遍采用膠粘、模壓、注塑、硫化等工藝，使鞋的加工、組裝、成型大為簡化。硫化工藝上還出現(xiàn)數(shù)控及進出罐自動裝置。膠鞋生產還推廣了靜電噴漿和圍條乳膠浸漿等新工藝。

設計基礎、效果圖、服裝材料學、時裝畫技法、服飾配件設計、時裝設計、成衣設計課程等目的是培養(yǎng)學生掌握設計的法則和形式規(guī)律，以及形式美、材料美、技術美的辨證關系。培養(yǎng)學生具有創(chuàng)造性思維的現(xiàn)代服裝設計意識和較高的綜合設計技能，建立完整的服裝設計體系概念。一般中小企業(yè)生產流程是設計稿設計總監(jiān)定稿打樣版車樣版試衣設計師修正修版至符合設計意念樣衣編號根據(jù)市場確定生產數(shù)量采購面料大貨下單銷售售后反饋，基本的這樣一個流程進行著由一個理念轉化成成品的過程。

服裝設計的構思階段，在某種程度上，實際上是在頭腦中進行樣式的選擇。設計是一種創(chuàng)造，但不是發(fā)明，前無古人后無來者的設計是不存在的。因此，設計就必須要借鑒前人。

設計的任務不僅僅的滿足個人需求，它同時需要兼顧社會的、經濟的、技術的、情感的、審美的需要。由于這些眾多的需要中本身存在一定的矛盾，所以設計任務本身就包括各種需要之間的協(xié)調和對立關系�，F(xiàn)代的設計理念在更新中，同樣要遵循設計的規(guī)范，要考慮這眾多的“需要”。

從事服裝設計行業(yè)還需要有敬業(yè)精神，不僅僅把它當成一個謀生的飯碗，更應看作一種事業(yè)來追求和熱愛它�！盁釔邸边@個詞其實一點都不過分，只有你全身心地投入，努力地去付出，才能最終獲得豐厚的回報。其實做任何事情都一樣。夏奈爾在20世紀初期從設計女性的帽子開始走上她的漫漫時裝設計之路，在其后50多年的時間里，她始終以一個服裝革命者的身份活躍在時裝舞臺上，直到70年代生命的最后一刻，都在為她的設計而忙碌……

聯(lián)想設計法在箱包設計中的應用規(guī)律主要有以下兩種?：1、通過關聯(lián)性聯(lián)想思維設計。它是通過設計師把一些事物與箱包造型設計聯(lián)系起來。由于兩者之間存在某種關聯(lián)性而思考出箱包造型來。他與仿生設計很類似，只不過仿生設計是模仿動、植物的形態(tài)而已。2、通過寓意性聯(lián)想思維設計。它是通過設計師把某一事物表達的某種意義或思想內涵賦予到箱包造型設計中，從而確定出新的造型設計。這種設計主題的確定實質是事物主題之間的相互轉換。

50年來服裝界成功的典范：皮爾卡丹PierreCardin

具有大眾親和力的品牌設計師：唐娜卡倫Donna Karan

服裝產業(yè)素來是我國重要的支柱產業(yè)。今天的中國不再是世界服裝的初級加工廠，已從“中國制造”走向了“中國創(chuàng)造”。中國的服裝設計師、中國的服裝品牌、中國的服裝教育紛紛登上世界舞臺，嶄露頭角。在服裝產業(yè)繁榮發(fā)展的今天，無論是本土的還是世界的服裝設計教育格局都出現(xiàn)了很多變革性的因子。產業(yè)環(huán)境對我國的服裝教育提出了全新的要求，既要符合全球化、國際化的趨勢，又要堅持本土化的中國特色。

簡奴朗萬（JEANNE LANVIN 1867--1946) 　巴黎高級時裝設計師，生于法國其浪漫而優(yōu)雅的服裝設計風格吸引了不少顧客，特別是以繪畫為題材的"繪畫女裝"和從中世紀教學的彩色玻璃畫獲得靈感的"朗萬藍"十分有名20年代，他推出高格調的管狀女裝30年代的代表作有也用的"睡衣式女裝","披肩式女裝",茲瓦布式的群褲1926年開設男裝部門，打開了高級時裝店經營男裝的先河

由此看來，在專業(yè)課程設置方面還要進一步地改進和完善。與實際結合、與市場結合、與企業(yè)結合、與具體課題結合，是服裝設計專業(yè)與企業(yè)結合的目的所在。與具體課題結合以后，市場的瞬息萬變會迫使教師不斷更新、調整自身的教學方法和教學內容，可以防止空對空地講解設計理念。

懂得推銷自己，是一位很好的推銷員，有計劃有市場數(shù)據(jù)支持你的設計。要善于表達。多溝通思想。

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