廈門湖里區(qū)華南職校電腦培訓(xùn)服裝配飾設(shè)計是福建華南電腦學(xué)校的重點專業(yè),福建華南電腦學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)校歡迎你的加入。
廈門湖里區(qū)華南職校電腦培訓(xùn)服裝配飾設(shè)計一對一輔導(dǎo)廈門湖里區(qū)華南職校電腦培訓(xùn)服裝配飾設(shè)計一對一輔導(dǎo)掌握服裝設(shè)計的六個基本條件:即who 什么人穿?when 什么時候穿?Where 什么場合穿?What 穿什么?Why 為什么這么穿?HOW 怎么樣穿?
針織女王、摩登女性的典范:索尼亞里基爾Sonia Rykiel
嘎布里埃爾夏奈爾(GABRIELLE CHANEL 1883--1971) 巴黎高級時裝設(shè)計師,出生于法國,他是20世紀最具影響力的設(shè)計師1910年,她在巴黎的坎朋街開設(shè)了一個小小的帽子店,并別出心裁地以當時用來做帽子的針織物來做衣服第一次世界大戰(zhàn)后,她敏感地抓住社會的變化,設(shè)計管子狀女裝,領(lǐng)導(dǎo)了20年代的流行著名的"夏奈爾樣式"就創(chuàng)始于20年代二次世界大戰(zhàn)前,夏奈爾的事業(yè)達到頂峰
繪畫基礎(chǔ)與造型能力
廈門湖里區(qū)華南職校電腦培訓(xùn)服裝配飾設(shè)計一對一輔導(dǎo)服裝設(shè)計中的繪畫形成有兩種:一類是服裝畫,屬于商業(yè)性繪畫,用于廣告宣傳,強調(diào)繪畫技巧,突出整體的藝術(shù)氣氛與視覺效果。另一類是服裝效果圖用于表達服裝藝術(shù)構(gòu)思和工藝構(gòu)思的效果與要求。服裝效果圖強調(diào)設(shè)計的新意,注重服裝的著裝具體形態(tài)以及細節(jié)描寫,便于在制作中準確把握,以保證成衣在藝術(shù)和工藝上都能完美地體現(xiàn)設(shè)計意圖。
廈門湖里區(qū)華南職校電腦培訓(xùn)服裝配飾設(shè)計一對一輔導(dǎo)了解和掌握2世紀服裝發(fā)展史及大師的風格是成為服裝設(shè)計師的一條快捷之路。從20世紀初期的CHANEL到本世紀初的加里亞諾,每一位設(shè)計大師都為我們在服裝史上留下了恒美的一筆:20、30年代優(yōu)雅浪漫的低腰露背裝;50年代典雅富貴的高級時裝;60、70年代叛逆怪異的嬉皮士/朋克服飾;80年代寬肩、松身男性化職業(yè)女裝;90年代型甘迷人的蕾絲、透視服飾……只有深入學(xué)習(xí)20世紀服裝的發(fā)展歷史,才能理解那個時代大師們的設(shè)計風格和藝術(shù)表現(xiàn),從而借鑒到自己的服裝設(shè)計當中。
設(shè)計充滿戲劇性及狂野魅力的新秀:亞歷山大麥克奎恩Alexander MacQueen
廈門湖里區(qū)華南職校電腦培訓(xùn)服裝配飾設(shè)計一對一輔導(dǎo)鎖眼釘扣 服裝中的鎖眼和釘扣通常由機器加工而成,扣眼根據(jù)其形狀分為平型和眼型孔兩種,俗稱睡孔和鴿眼孔。睡孔多用于襯衣、裙子、褲等薄型衣料的產(chǎn)品上。鴿眼孔多用于上衣、西裝等厚型面料的外衣上。
廈門湖里區(qū)華南職校電腦培訓(xùn)服裝配飾設(shè)計一對一輔導(dǎo)傳統(tǒng)服裝鞋帽工業(yè)以縫紉為主要加工工藝,既費時,又費力。為了提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率,20世紀70年代以來中國已開發(fā)和采用熱熔和粘合兩種新工藝。①熱熔:通過加熱熔化某些需要加工部件的結(jié)合處(一般采用合成膠、塑料薄膜、粘合襯等),以實現(xiàn)熔融膠接,從而代替縫紉工序,如服裝接縫,裝領(lǐng)襯、袖頭和門襟等。尤其在制鞋方面用得較廣。熱熔設(shè)備最先是用電、蒸汽等加熱,現(xiàn)已有采用高頻及紅外線等加熱壓熨裝置。②粘合:將膠合劑直接涂于加工件所需結(jié)合的部位,施壓實現(xiàn)粘結(jié),以代替縫制工藝。如服裝裝褲襻等,現(xiàn)歐美已有高速褲襻粘合機。此外還有由熱熔、粘合而衍生的其他新興工藝,如國外已有將粘合劑噴涂在衣料敷襯部位以代替襯里,把熔融狀化纖以靜電植絨方法涂在衣片上再烘焙定型以代替襯里等方法,替代了縫紉工藝。在制鞋方面,中國已普遍采用膠粘、模壓、注塑、硫化等工藝,使鞋的加工、組裝、成型大為簡化。硫化工藝上還出現(xiàn)數(shù)控及進出罐自動裝置。膠鞋生產(chǎn)還推廣了靜電噴漿和圍條乳膠浸漿等新工藝。
整燙 服裝通過整燙使其外觀平整、尺寸準足。熨燙時在衣內(nèi)套入襯板使產(chǎn)品保持一定的形狀和規(guī)格,襯板的尺寸比成衣所要求的略大些,以防回縮后規(guī)格過小,熨燙的溫度一般控制在180℃~200℃之間較為安全,不易燙黃、焦化。
包括布料物料進廠檢驗、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝入庫等八個工序。
廈門湖里區(qū)華南職校電腦培訓(xùn)服裝配飾設(shè)計一對一輔導(dǎo)服裝所具有的實用功能與審美功能要求設(shè)計者首先要明確設(shè)計的目的,要根據(jù)穿著的對象、環(huán)境、場合、時間等等基本條件去進行創(chuàng)造性的設(shè)想,尋求人、環(huán)境、服裝的高度諧合。這就是我們通常說的服裝設(shè)計必須考慮的前提條件T.P.O.原則。
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