惠州淡水學習英語基礎(chǔ)去哪里
首先,我們需要明確的第一個問題就是音標是必須要掌握的。很多學習英語的人,尤其是沒有英語基礎(chǔ)學習英語口語的人都不太注重音標的學習。只有把音標學好了我們才能知道這個單詞為什么發(fā)這個音,才能夠做到讓自己的發(fā)音飽滿清晰。在掌握了音標以后即使我們不認識的單詞也可以通過自己的音標基礎(chǔ)進行拼讀。
其次,不要忽視了聽力對于英語口語提高的重要作用。很多在學習口語的時候目的很明確就是練習英語口語。聽說不分家,口語學習中,我們都太重視說而忽略了聽,這樣也就很難發(fā)現(xiàn)自己口語的缺陷究竟在哪里。很多人的口語里都有方言的味道,還有一部分人會犯一些低級的語法錯誤,有的人還會在英語中出現(xiàn)漢語的口頭禪,這都是我們需要克服的,克服這些的*好辦法就是聽,把自己的發(fā)音錄下來聽,找到薄弱環(huán)節(jié),然后反復加以改正,這樣我們才能有提高。
*后,就是堅持下來,反復操練了。口語學習沒有什么速成方法,需要平時多練習,多積累,但是并不說我功夫下到了就可以了,還要多回過頭來想想這種英語學習方法是不是適合自己,什么樣的學習方法能夠讓我提高更快。也就是說學習英語*忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。如果間斷幾天甚至是一天我們也會覺得非常生疏,舌頭變得不像以前那么靈活了。
課程特色
1、國際化內(nèi)容。話題富有時代感,與教師和學生的生活都密切相關(guān)。
2、多種技能綜合培養(yǎng)。將話題、交際功能和語法緊密結(jié)合,教學遵循循序漸進的原則,逐級提高。
3、突出"在交流中學習語言"這個基本原則,而且通過提供趣味性極強的的交流活動和形式多樣的練習激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)、提高他們在真實語境中應用語言的能力。不僅使課堂的節(jié)奏得到調(diào)整,也使每個學生都有更多的與同學交流的機會。
學習對象 針對英語基礎(chǔ)薄弱,或有簡單的英語基礎(chǔ)但長時間沒接觸英語,或教學特色 以日常生活為背景和話題,展開互動式教學,讓每個學員更快,更輕松的學習英語。
學習內(nèi)容 正對英語基礎(chǔ)薄弱的初學者,講解英語基礎(chǔ)語法,詞匯和語言功能,同時培養(yǎng)學生用英語思維的習慣,培養(yǎng)敢于開口說英語的勇氣和自信。
地址:惠州市惠陽區(qū)淡水立交橋萬聯(lián)購物廣場6樓
附近公交:4路、6路、7路、188路、K1路、K2路、10路、201路、203路、138A路、317路... ...各路公交車均到立交橋。
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