杭州下沙歷城區(qū)韓語初級培訓(xùn)學(xué)校隸屬于韓語初級省內(nèi)專業(yè)韓語小語種培訓(xùn)中心，是杭州下沙一所專業(yè)的小語種人才輸出基地，我校開校時(shí)間長，師資力量大，并與國內(nèi)眾多知名企業(yè)合作，輸送專業(yè)的職業(yè)技術(shù)人才。多年來學(xué)校培養(yǎng)了成千上萬名專業(yè)技術(shù)人才，為我們的工程建設(shè)做出了奉獻(xiàn)。

專注于韓語小語種培訓(xùn)打造本地區(qū)專業(yè)韓語人才基地， 韓語不像英語那樣大眾化，所以機(jī)會(huì)相對要小一些。但反過來說競爭也會(huì)小一些。從就業(yè)角度來看，外語類人才還是到北京上海等大都市及東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)好就業(yè)。

隨著我國加入WTO，各行各業(yè)的外資企業(yè)大量涌入中國，我國企業(yè)近年來也紛紛走出國門，中國和各國間的經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁，都為外語類人才就業(yè)提供了前所未有的機(jī)遇，從近幾年的發(fā)展態(tài)勢來看，韓語人才還是有很大發(fā)展空間的。一方面，在經(jīng)濟(jì)上，可以說整個(gè)韓國的經(jīng)濟(jì)都是建立及依托在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的，所以中韓間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)給韓語人才創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。另一方面，文化上，韓流在不知不覺中吹遍整個(gè)中國大地，這又為韓語人才的未來發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

近年來我國的教育環(huán)境在不斷的改善，教育資源也越來越豐富，相信在不久的將來，掌握一門外語就不再是什么特長了，而是一種必備技能了。所以說單純的外語類人才是在不斷貶值的。如果你想保值增值，就要成為復(fù)合型人才。

     這很像中文拼音, 比如當(dāng)我們掌握的w和o的發(fā)音之后我們就知道wo念做"我", 而不需要刻意去背wo這個(gè)字母組合就是"我". 這種情形也適用于英文, 學(xué)幾年 英文之后我們完全可以讀出來所有的英文單詞, 或許我們讀得不是100%準(zhǔn)確, 但讀得八九不離十.。

發(fā)的時(shí)候，先發(fā)單元音“”，然后發(fā)單元音“”，即成為“”。的音是和音的組合。

     隨著中韓交流的進(jìn)一步深入，國內(nèi)的韓國語學(xué)習(xí)者大增。那么，對于初學(xué)者來說，如何迅速入門，并且掌握韓國語呢？在這里，向大家提供幾點(diǎn)建議以供參考。

     中國有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說“勿以它小而不學(xué)”。“它”是誰呢?是課堂上老師偶爾提及的發(fā)音小知識，零星的語法結(jié)構(gòu)，原版韓劇里聽到的一個(gè)新鮮的小句子，超市里韓國餅干盒子上用韓文標(biāo)注的成分表……雖然我們沒有身在韓國，但周圍星星點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。

如果自己真是喜歡，就堅(jiān)持一直學(xué)，學(xué)的越久當(dāng)然掌握的東西也會(huì)變多。如果我說要學(xué)五年，是不是就不學(xué)了?說學(xué)五個(gè)月，才肯學(xué)?

     接觸韓語的時(shí)候一定要有意識地排除母語的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。

其實(shí)這個(gè)要看，英語為什么沒學(xué)好。是因?yàn)橛⒄Z本身難，還是因?yàn)樽约簺]有花精力和時(shí)間，集中注意力的去學(xué)。如果是后者，那任何語言都可能學(xué)不好。兩門語言之間并沒有什么必然的聯(lián)系。