新聞標(biāo)題：杭州下沙學(xué)葡萄牙語好點(diǎn)的學(xué)校

小語種培訓(xùn) 杭州下沙葡萄牙語是杭州下沙葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，杭州下沙市知名的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，杭州下沙葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

杭州下沙葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下沙葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè)，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

     在學(xué)習(xí)意大利語之時(shí)，一定要重視語音。發(fā)音、重音，一定要做到完全正確，不然將會(huì)影響聽力及口語。而且，前文已然提及，意大利語作為拉丁語的一支，是可以只要讀出就能寫出的，如若發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，初時(shí)由于單詞多為死記硬背，并不會(huì)出現(xiàn)什么過失，然而時(shí)間一長，必定會(huì)養(yǎng)成根據(jù)讀音來拼寫單詞的習(xí)慣，屆時(shí)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)使你寫出的單詞字字皆錯(cuò)，猶如未學(xué)之人。

    學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

    四級(jí)寫作必備句型阿拉伯字母與讀音四級(jí)寫作必備句型阿拉伯語28個(gè)字母 （）發(fā)音時(shí)聲帶緊縮，生門關(guān)閉，形成阻礙然胡突然打開氣流從口腔中不受阻礙沖出。（）這是清擦音，發(fā)音時(shí)，咽頭肌肉緊縮，舍身向后舌根向上喉壁靠攏，氣流經(jīng)舌根于喉壁之間的縫隙清清摩擦而出。（）這是清擦音，發(fā)音時(shí)舌后部向軟腭抬起，形成狹縫，氣流從狹縫中摩擦而出。

    　小語種的就業(yè)渠道主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域:政府公務(wù)員、高校教師、外企和中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞傳媒機(jī)構(gòu)、旅游公司、留學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化傳播公司等。

    學(xué)阿語的人都說阿語語法很復(fù)雜，難掌握。我們知道，語言有兩種形式，書面語及口頭語。學(xué)習(xí)語法而不求其解，就會(huì)在書面表達(dá)時(shí)錯(cuò)誤百出，無法閱讀。

     但是，即使您稱他“萬尼亞”，這并不意味您可以與他用“ты”（你）相稱，當(dāng)你們彼此解以后，可以先提出愿望“Может быть,перейдем на 《ты》？”針游，（我們能不能用“你”相稱，）有一點(diǎn)必須要注意：小名從不與父稱一起使用，例如不能說“娜塔莎彼得羅芙娜”，而應(yīng)該說娜塔莉婭彼得羅芙娜。

    這些問題已經(jīng)引起意大利政府及大學(xué)的高度重視。意大利政府推出了“馬可波羅計(jì)劃”，為有意留學(xué)意大利的中國學(xué)生提供7個(gè)月的“零起點(diǎn)”語言培訓(xùn)及預(yù)科學(xué)習(xí)。外國留學(xué)生在意大利換取居留證后，將在醫(yī)療、保險(xiǎn)等方面享受國民待遇。對(duì)于中國留學(xué)生而言，留學(xué)意大利的主要支出是學(xué)校的注冊費(fèi)及生活費(fèi)。

    由 于意大利文的每個(gè)動(dòng)詞的變化太多，如果字典里要把每一個(gè)變化都列出來，那要多大本的字典！所以，如果看到一個(gè)意大利文動(dòng)詞，要去查字典，除了原形為主可以 查得到，其它如過去分詞amato偶爾可以查到，其它的呢？如果您沒有學(xué)到一點(diǎn)意大利文動(dòng)詞規(guī)則的話，不論查多厚的意大利文字典，恐怕找也找不到的。（而 且意大利文更有不少不規(guī)則動(dòng)詞，那是非要用背的才行了－－而且不少常用動(dòng)詞又偏偏是不規(guī)則動(dòng)詞）.

     結(jié)合上面三點(diǎn)，說說我所感受的小語種就業(yè)排行：1、 葡萄牙語(講葡語的地區(qū)7個(gè)左右)不知道教育部公布的就業(yè)率排行前10里面為什么沒有葡語，或許因?yàn)槊磕戤厴I(yè)的學(xué)生太少，還不屬于“規(guī)模專業(yè)”吧，如果要給加個(gè)塞的話，我會(huì)把它放到0的位置上，葡語當(dāng)前的就業(yè)形勢實(shí)在是超好。葡語國家大部分集中在非洲，有5個(gè)。

    第二，要把你的興趣和你的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)語言強(qiáng)迫式是學(xué)不好的，我們需要培養(yǎng)興趣。第三，能找到好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，盡量融入語言環(huán)境中，不要怕出丑，也不要怕尷尬，學(xué)習(xí)任何東西要有收獲，就一定會(huì)有付出的。

    阿拉伯人所占領(lǐng)的拜占廷在西部統(tǒng)治的敘利亞、巴勒斯坦、兩河流域、埃及等地以及波斯和印度西北部都是古代東方文化的重要發(fā)祥地。而且自公元前4世紀(jì)馬其頓國王亞歷山大東侵后已在上述諸多地區(qū)建立了希臘化城市，其中不少成為東方的希臘學(xué)術(shù)中心，如亞歷山大、納綏比、安塔基亞、魯哈、君迪沙普爾等。

    阿拉伯國家，特別是 "海合會(huì)"國家，是世界上重要的資本輸出市場，且主要集中于海灣國家，據(jù)估計(jì)，阿拉伯國家的海外資本達(dá)8000-10000億美元，主要投資于西方發(fā)達(dá)國家的證券、股票和房地產(chǎn)等領(lǐng)域。同時(shí)，阿拉伯國家也是外國資本的重要投資場所，尤其是那些正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革的國家。

     隨著我國的經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，對(duì)外交流日益廣泛。巴西是世界第五大國，資源豐富。有地球之肺－亞馬遜森林，有美麗的海灘，俊男美女如云（當(dāng)然不包括足球運(yùn)動(dòng)員了happy.gif）。巴西葡萄牙語有它特有的特點(diǎn)。在國內(nèi)巴西葡語很難招到呦！

    阿拉伯語字母發(fā)音方法及部位匯總）這是邊擦音，舌尖平放在上下齒之間，氣流經(jīng)舌齒間的縫隙摩擦而出。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[]。 （）這是輕塞音，發(fā)音時(shí)舌端貼上齒齦形成阻礙，然后舌端突然下降，使氣流沖出口腔。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[t]。 （）這是雙唇音，從發(fā)音方法上講這是濁擦音。發(fā)音時(shí)雙唇緊閉，然后突然張開，氣流沖出口腔。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[b]。

    俄語中存在相當(dāng)一部分合成術(shù)語。這種術(shù)語可以根據(jù)兩詞(或詞與詞根)詞義進(jìn)行合成。如：軟磁材料магнитомягкие материалы等。這里要提請(qǐng)注意的是，有些合成術(shù)語，比如“濾波信號(hào)”，“限流電阻”等，從字面上無法看出動(dòng)詞“濾波”和“限流”的時(shí)態(tài)，只有了解術(shù)語的含義，才能正確將其譯為：отфильтрованный сигнал 和 ограничивающее сопротивление 。因此，我們在積累俄語專業(yè)術(shù)語的同時(shí)，還要注意學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，以提高譯文質(zhì)量。

    俄語和英語不一樣！英語和漢語的特點(diǎn)是語法簡單，因此，背單詞就可以突破語言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)，原因在于，俄語的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

杭州下沙葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個(gè)國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國際視野。

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