新聞標題：杭州江干區(qū)初學(xué)者怎么學(xué)日語

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     我出席一個基督教婚禮，婚禮上神父把“罪深い”這個詞念做“ツミフカイ”，“深い”發(fā)了清音“フカイ”。日常生活中，我們聽到的多是發(fā)濁音“ツミブカイ”，聽到發(fā)清音的“ツミフカイ”多少有些古樸感。

    首先，這是為了了解日本人的思維模式和表達模式，到了考場上就不會被日本人繞來繞去曖昧不清的表達搞的暈頭轉(zhuǎn)向啦。其次，看日語文章還可以積累到很多的詞匯，這比背單詞書可要記的牢的多，而且遇到看不懂的單詞就隨手小D一下，相當(dāng)方便，非常給力。

    日語，全稱日本語，是日本國的官方語言。語言系屬有爭議，有人認為可劃入阿爾泰語系，也有日本學(xué)者認為是孤立語言（有些日本學(xué)者繼而提出韓日-琉球語族的概念、并認為日語從屬之）或日本語系。它是一種膠著語,而書寫體系中存在很多借用的漢字。

訓(xùn)讀：訓(xùn)讀是用日語讀漢字（漢語詞）。漢字進入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語讀出。例如漢字“川”的意思就是“河”，日語詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓(xùn)讀�？傊�，依漢字愿意而以相應(yīng)的日語詞讀出，就是訓(xùn)讀。訓(xùn)讀是寫漢字，讀日語的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。

其實一大階段，不用急著攻語法，只要把課堂上學(xué)到的做到心中有數(shù)就行了。練好發(fā)音、打好基礎(chǔ)才根本，這一點很重要，因為除了朝鮮族學(xué)生大多數(shù)同學(xué)都是剛開始學(xué)習(xí)日語，既新鮮又困惑，千萬不要在一開始就被別人拉下，后來再想追別人很難的。對此，我總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)日語的方法，希望大家仔細閱讀，熟練運用。

悪いことをすれば、ぜったい罰(ばつ)から逃れないよ。因果応報と言われる。/做壞事的話，逃不了懲罰的，俗話說“因果報應(yīng)”。

又及報名費為：口譯600~700（謝天謝地是人民幣�。�，筆譯200~300（是的它也是人民幣�。�

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     有人說“學(xué)好一門外語，學(xué)起別的語言來就容易得多�！钡拇_這話是有一定的道理的。但是學(xué)習(xí)每一門語言都有它和別的語言不同的，不能一概而論的獨特性，在這我就想結(jié)合我學(xué)日語十六年以來的經(jīng)驗來和大家說說我的感受。

     兩者都是在履歷書或工作時電話應(yīng)答中常用的詞匯，應(yīng)該會有很多人想知道他們明確的區(qū)別以及使用方式吧。今回は、そんな「退職」と「退社」の違いについてご紹介いたします。本次，我們將為大家介紹“退職”和“退社”的區(qū)別�！竿寺殹工取竿松纭工蓼氦�、辭書でそれぞれの言葉の意味を調(diào)べてみましょう。「退職」和「退社」首先在此點上查查這兩個字的意思吧�！竿寺殹工我馕肚冥幛皮い肼殼颏浃幛毪长取，F(xiàn)職をしりぞくこと（goo辭書）「退職」的意思。

新標準日本語（初級）：推薦給自學(xué)者們。日語經(jīng)典教材——新標日，讓你從五十音的日語菜鳥，扎實學(xué)習(xí)到初中級水平。學(xué)完這套教材后單詞量可以達到2000-2500，基本掌握基礎(chǔ)語法和一般會話，能夠應(yīng)對日語能力考N4級、JTEST考試EF級考試。

　　背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天后就能牢記了。

杭州江干區(qū)初學(xué)者怎么學(xué)日語

比如，聽力時碰到的多音詞容易混淆；翻譯時遇到的詞組又讓人只可意會不可言傳；不斷更新?lián)Q代的各種外來語，不僅我們學(xué)日語的人容易弄錯，就連日本人都丈二和尚摸不清頭腦。

     學(xué)日語對東方人來說應(yīng)該都有那么一點熟悉之處，尤其是韓國人，因為韓文的文法和日文很像，所以阿里郎學(xué)起日文更是得心應(yīng)手哧哧叫，而和歐美國家比起來，

單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合�！安鹕ⅰ笔侵副硢卧~的時候要知道單詞中每個漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會對漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。

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