課程標題：杭州江干區(qū)專業(yè)的少兒多動癥糾正培訓班

杭州江干區(qū)少兒多動癥糾正是杭州江干區(qū)少兒多動癥糾正培訓學校的重點專業(yè)，杭州市知名的少兒多動癥糾正培訓機構，教育培訓知名品牌，杭州江干區(qū)少兒多動癥糾正培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

杭州江干區(qū)少兒多動癥糾正培訓學校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的少兒多動癥糾正培訓機構。

孩子對自己感興趣的事情,可以一干就是一個來小時,而不感興趣的則怎么也不起勁。在給孩子安排活動時,激發(fā)孩子的興趣很重要。家長可以借鑒幼兒園課堂的做法,給孩子準備具體形象吸引人的材料,并創(chuàng)設符合幼兒年齡特點的游戲情境。

③利用代換效果集中注意力。首先，以其它事情來緩解精神。無法集中精神時，可以先做一些簡單的事情，借此來消除雜念，穩(wěn)定情緒，從而集中注意力。其次，在學習之前，去做好各種準備，做好準備工作，可以緩和心情、排除雜念，幫助你集中精神。最后，先做喜歡的事情并徹底做完，則對討厭的事情也容易集中精神。

　　同時，大多數(shù)孩子的反抗是以潛在的形式出現(xiàn)的，如對父母在生活和教育上的安排，采取不關心、不表態(tài)、無所謂的態(tài)度等。此外，有些孩子在“逆反期”的情緒表現(xiàn)，與父母、長輩的過度嬌慣有直接關系。平時，任何要求都會得到滿足的孩子，在這個階段受到小小的打擊，都會表現(xiàn)出很強的挫折感和對抗態(tài)度。孩子“逆反期”與家人的矛盾處理不好，很容易把注意力從學習轉移到其他事情上，造成網癮、早戀等問題，甚至可能導致孩子性格扭曲。如果不加以正確引導，會導致孩子對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、學習被動、生活萎靡等，進一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉化。理解、交流是關鍵不少父母在孩子面前，不注意自己的言行，動不動隨地吐痰，亂講臟話，可是對孩子卻是另一番要求，孩子常常會從心理上不服氣。父母是子女直接的老師，其日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康。要幫助他們平穩(wěn)度過逆反期，父母應該首先加強自身修養(yǎng)。其次，要多多理解尊重孩子。父母不要總是要求孩子如何如何，對孩子有過高要求，切記不能把自己的意思強加給孩子，要學會尊重他們，給孩子平等的發(fā)言權，能夠設身處地為他們著想，讓孩子覺得父母是理解和支持他們的。無論與孩子談論什么問題，都要注意不指責、不挖苦，而是讓孩子感覺你是在幫助他。另外，父母要時常同孩子進行情感交流。這一時期的孩子，很少與父母談心，但是他們內心還是有很多事情想與父母來分享和交流的，他們需要父母的支持。父母要善于抓住孩子的這種欲望，認真聽取孩子的想法，多征求他們的意見，多與他們交流。

　　孩子的“我能行”，是從多次的不行中累積出來的經驗，只要內心充滿信心，相信不行是暫時的，所以我們家長要耐心地等待孩子的成長，孩子初次的不行，孩子的初次跌倒，要給予寬容和鼓勵，并能給予正確的示范和積極的幫助，勿以責備來給予孩子“我能行”的封殺，更不能高高站在成人的角度，用過高的要求來期待我們的孩子，畢竟孩子的跑跳要經過你的攙扶你的叮嚀后才能飛躍，如果只期待跑跳而忽略了蹣跚走路的過程，那只能是空中樓閣。責任感就是在“我能行”這樣強大內驅力的促使下培養(yǎng)出來的，鼓勵孩子從心底喊出“我能行”三個字.

　　其次要要學會傾聽、共情、理解。找出扳機點（即直接引發(fā)自殺危機的核心事件）。

它對科學的作用可分作以下幾點。

第一，豐富的想象力是創(chuàng)造發(fā)明的向導，是人們向科學技術探索的先驅。

如果你現(xiàn)在比較善于集中注意力，那么，肯定那些天才的科學家、思想家、事業(yè)家、藝術家在這方面還有值得你學習的地方，你還有不及他們的差距，你就要想辦法超過他們。

　　我們的父母不妨嘗試換一種說法：“第一名是我的孩子，第二名也是我的孩子，后一名也是我的孩子。只要爸爸媽媽看見你是認真的、負責的、努力的就可以了�！�

2記憶訓練技巧找個中學生的英語課本，看著課本后面的單詞表 方法就是背單詞，不過具體又和普通的背單詞不一樣 每個單詞限制看半秒鐘，然后試著還能否記得，若不記得再看半秒鐘，再嘗試記憶。。不斷反復，每天十分鐘，半個月內就能激發(fā)右腦記憶 我5分鐘背50個單詞現(xiàn)在...

4. 信息處理測評

人們通常說話的語速，每分鐘大概為160180個漢字，快一些的可以達到250300字。

　　此外，你時刻不離的做法，未必能夠換得孩子充足的安全感和依賴感。在一項測試中，研究人員把年輕的媽媽分為三個組：休了產假后馬上去工作的媽媽，在家工作的媽媽和全職媽媽。一年后，針對孩子依賴感的測試顯示，孩子依賴程度低的組是媽媽在家工作的一組。對于這些孩子來說，只要媽媽在屋里就可以了，無論她是在打電話、敲電腦、在他面前搖晃奶瓶，還是根本什么都不做。很多全職媽媽都會發(fā)現(xiàn)，自己一直在家照看孩子，但是一旦孩子開始上幼兒園，就會“忘恩負義”地把媽媽拋在一邊，興高采烈地享受起集體生活來。

心理學的研究表明，學生注意力渙散是影響學生學習成績的重要心理因素。青年人由于好奇、好動等特點，易造成注意力不集中，既影響學習效果，又影響個人情緒，造成不必要的煩惱、不安。學習不良學生大多伴隨著注意力不能集中的心理、行為問題，導致思維不深入，觀察力不細致，記憶不準確，學習成績不理想。造成學習時注意力不集中的原因多種多樣，大致可分成四種情況：第一、對學習的目的、意義認識不足或對所學內容的意義認識不足，學習目的不明確，缺乏學習興趣和責任心；第二、受外界環(huán)境的干擾，如嗓音、偶然事件、新、奇、特等刺激的影響；第三、身體因素，包括饑渴、疲勞、生病等；第四、心理不適或障礙如悲觀、焦慮、煩躁等均可導致注意力渙散。

獼猴桃富含維生素C緩解抑郁。維生素C在腦內神經遞質合成過程中也發(fā)揮作用，可緩和抑郁癥。富含維生素C的食材有柑橘類、草莓、獼猴桃、番石榴、苦瓜、鮮棗等。

速視

方法之七：空間清靜

這個方法，非常簡單，當你在家中復習功課或學習時，要將書桌上與你此時學習內容無關的其他書籍、物品全部清走。在你的視野中，只有你現(xiàn)在要學習的科目。這種空間上的處理，是你訓練自己注意力集中的初階段的一個必要手段。同學們常常會發(fā)現(xiàn)這樣生動的場面，你坐在桌子前，想學數(shù)學了，這兒有一張報紙，本來是墊在書底下的，上面有些新聞，你止不住就看開了，看了半天，才知道我是來學數(shù)學的。一張報紙就把你牽掛走了。或者本來你是要學習的，桌子一角的小電視還開著呢，看著看著，從數(shù)學王國出去了，到了張學友那兒了。這是完全可能的。甚至可能是一個小紙片，上面寫著什么字，看著看著又想起一件事情。

所以，作為訓練自己注意力的初階段，做一件事情之前，首先要清除書桌上全部無關的東西。然后，使自己迅速進入主題。如果你能夠做到一分鐘之內沒有雜念，進入主題，你就了不起。如果你半分鐘就能進入主題，就更了不起。如果你一坐在那里，十秒、五秒，當下就進入，那就是天才，那就是效率。有的人說，自己復習功課用了四個小時，其實那四個小時大多數(shù)在散漫中、低效率中度過，沒有用。反之，你開始學習，一坐在那里，與此無關的全部內容置之腦外，這就是高效率。

從300開始倒數(shù)，每次遞減3，如300.297,294.倒數(shù)至0，測定時間。

要求：

任務適度，留有空閑。孩子希望完成任務后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。如果告訴孩子：“就這些題，做完了你就自由安排�！比蝿者m度，保證孩子會加快速度。多激勵，少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢，但可能是作業(yè)的難度大，或者孩子已經養(yǎng)成了磨蹭的習慣，或者是智力有一定問題。如果是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。如果父母說：“你如果再快一點兒就更出色了。”“如果考試時你更快一點兒，你可能就會有更多的時間去檢查�！焙⒆邮艿秸�面的激勵，就會在下次有意識地提醒自己快點兒。

　　其實，這就是童年創(chuàng)傷的代際傳承！

　　3.當孩子分享心事時，不作出早就了解的模樣

杭州江干區(qū)少兒多動癥糾正培訓學校成就你的夢想之旅。學少兒多動癥糾正就來杭州江干區(qū)少兒多動癥糾正培訓學校