課程標(biāo)題：杭州好的少兒注意力訓(xùn)練學(xué)校

杭州少兒注意力訓(xùn)練是杭州少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，杭州市知名的少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

杭州少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　孩子小時(shí)候都比較淘氣的，每遇到不如意的事情，就又哭又鬧。媽媽就十分心煩，很想打孩子一頓。但是，媽媽如能在關(guān)鍵時(shí)刻克制住自己。扔下孩子一個(gè)人哭鬧。過一會(huì)兒，等孩子一個(gè)人哭鬧得沒意思了，媽媽的氣也消了。媽媽再回過頭來跟香香講道理。上小學(xué)的孩子一般不太懂得控制自己，當(dāng)他對大人的管教不服氣時(shí)，他可能會(huì)情緒比較激動(dòng)，可能會(huì)沖大人發(fā)脾氣，可能會(huì)有過激的言語和行動(dòng)，這時(shí)媽媽千萬不要跟著孩子一起急，要想辦法控制住孩子的情緒，可以先把事情暫時(shí)放一放，讓孩子看一會(huì)兒動(dòng)畫片，出去與小朋友玩一會(huì)兒，或者呆在房間里做自己喜歡做的事，孩子的氣往往來得快去得也快，等到孩子心平氣和之后再來和他說道理。

學(xué)習(xí)精力不能集中，大概有四種類型：一是學(xué)習(xí)困難型；二是不良習(xí)慣型；三是心態(tài)不正型；四是尋找借口型。

這里的不良的情緒主要是指抑郁，焦慮，憤怒等情緒，這些情緒會(huì)嚴(yán)重的影響到我們大腦的思維和記憶能力，人們常說被憤怒沖昏了頭腦就是指的這樣的情況。

2.失眠

　　或“我有些生氣，因?yàn)槟愦饝?yīng)要吃過早飯?jiān)僮�，結(jié)果卻沒做到�！�

在美國內(nèi)珀維爾203學(xué)區(qū)有個(gè)學(xué)校發(fā)起一個(gè)活動(dòng)【零點(diǎn)體育課】。目的是希望確定，上文化課之前進(jìn)行大量的體育鍛煉是否能提高學(xué)生的閱讀能力以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。他們讓學(xué)生在上課之后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，讓這些學(xué)生的心率要保持在其大心率的80%到90%之間。在一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，參加活動(dòng)的學(xué)習(xí)們閱讀和理解能力提高17%；與之相比，喜歡睡覺以及參加標(biāo)準(zhǔn)體育課的學(xué)生們，他們的閱讀和理解能力提高了10.7%。

　　“生命的價(jià)值在于選擇，但做父母的常常忘記這一點(diǎn)，他們不讓孩子去做選擇，他們總是忍不住要替孩子做選擇�！痹�奇峰說，“但是，如果父母什么都替孩子做主，那么就無異于是在殺死孩子的生命。”

在醫(yī)學(xué)上這叫做磁性步態(tài)，因?yàn)槟愕哪_似乎被地面吸引。這可能是腦積水的表現(xiàn)。

　　這是非常有必要的，因?yàn)榧偃艉⒆有闹杏辛瞬粷M，但卻又被禁止表達(dá)，那么他們就會(huì)發(fā)展出一些特殊的表達(dá)方式來。

同千萬要習(xí)：我復(fù)習(xí)功課早晨始像復(fù)習(xí)功課書直手邊效率低同干干干干十二休息沒休息玩沒玩習(xí)沒效或者早公園念外語坐或兩散散漫漫說念念說念跟沒念差沒記住少東西叫習(xí)休息、勞逸節(jié)奏明確態(tài)度要明我現(xiàn)始集精力比背誦80英語單詞看我能能背誦高度集注意力嘗試著定些單詞記習(xí)完再休息再玩耍需要再進(jìn)入習(xí)候能高度集注意力叫張弛道定要訓(xùn)練能力永遠(yuǎn)要熬間永遠(yuǎn)要折磨自定要善于短間內(nèi)注意力集高效率習(xí)要訓(xùn)練自：安靜候像棵樹；行候像閃電雷霆；休息候流水散漫；習(xí)候卻像軍事實(shí)施進(jìn)攻集優(yōu)勢兵力訓(xùn)練才能使自越越具備注意力集能力

七：空間清靜

教孩子清華、北大的學(xué)子如何高效學(xué)習(xí)的八大秘笈。幫助同學(xué)們有效管理學(xué)習(xí)計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、錯(cuò)題、難題、丟分等學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)。

長時(shí)間坐著會(huì)導(dǎo)致大腦缺血。休息的時(shí)候走一走，做做伸展運(yùn)動(dòng)，深呼吸，讓大腦得到充足的氧氣。

學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，大腦要消耗大量的氧。因此，家長要合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子才能有充足的精力專心聽課。

4、和老師溝通

叛逆是一種極端的逆反心理。有了這種心理的孩子，經(jīng)受不了批評、挫折和壓力。本能地任性胡來、我行我素，根本就不辨是非、不識好歹，只要有悖自己的意識，就要對抗，這就是叛逆性格的行為邏輯。

千萬不要受自己和他人的不良暗示。

這是一個(gè)干擾注意游戲。

第二道檻：由“中等學(xué)生”向“優(yōu)等學(xué)生”轉(zhuǎn)變成績中等的學(xué)生整體上學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，有些學(xué)生特別努力，可成績卻沒什么提高，這是讓人心痛的。

作為一名教師，要上好一堂課，離不開精深的專業(yè)知識水平。對于教師來講，就需要用精深的專業(yè)知識來作為基礎(chǔ)。課堂上，教師處于“主導(dǎo)”的地位，不要小看這個(gè)“導(dǎo)”字，一旦有誤導(dǎo)的話，“主體”學(xué)生就會(huì)犯一系列錯(cuò)誤。有句俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”，假如連“車頭”都“脫軌”的話，那后面的“主體車身”會(huì)怎樣呢？所以，這個(gè)“導(dǎo)好”或“導(dǎo)壞”，就取決于上課教師。假如說你沒有精深的專業(yè)知識，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，這樣你怎么把“課標(biāo)”要求的知識傳授給你的學(xué)生呢？你怎能把前后知識有機(jī)地結(jié)合起來呢？而學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，參與起來就不可能輕松，相反會(huì)很吃力，那么，學(xué)生的注意力又怎會(huì)集中呢？課堂效率可想而知。所以我說缺乏精深的專業(yè)知識的老師上課，學(xué)生的注意力根本就不會(huì)集中，根本就不能上好一堂課。

四、教師應(yīng)注意上課時(shí)的音量

　　不要說我不能貧窮，應(yīng)當(dāng)說我要富有；不要說我不能落后，應(yīng)當(dāng)說我要領(lǐng)先；不要說我不想失敗，應(yīng)當(dāng)說我要成功。

教學(xué)模式：

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