新聞標(biāo)題：湖州實用英語口語速成班

湖州實用英語口語是湖州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，湖州市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，湖州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

湖州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布湖州市吳興區(qū),南潯區(qū),德清縣,長興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.

【常春藤聯(lián)盟來歷】人加入最有學(xué)術(shù)名望學(xué)院聯(lián)合會，常春藤聯(lián)盟多數(shù)美國及世界之母校。

理論，“常春藤聯(lián)盟”之原名應(yīng)追溯到1937年，一位《紐約報》(New York Herald Tribune)體育新聞記者斯坦利．伍德沃德(Stanley Woodward)先生鑄造了此名詞，因美國最古老及最菁英的學(xué)校建筑物均被常春藤覆蓋住。理論對此名詞的解釋則較為古老，來自較早稱之為“四聯(lián)盟”(Four Leage)的運動協(xié)會，包括哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)。

　　有什么可以幫忙的嗎?

一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常必要的，你越多的將所學(xué)到的東西運用到實際生活中，他們就變的越自然。

最后，跟大家講講《英語口語“定心丸”》的使用和學(xué)習(xí)方法。

生活節(jié)奏的英文釋義：

pace of life

生活節(jié)奏的英文例句：

當(dāng)今，隨著科技進步，生活節(jié)奏不斷增快。

取材于生活場景片斷而精心設(shè)計的情景對話是每課或每單元的重要內(nèi)容，教師讓學(xué)生進行角色表演，進入文本，如臨其境，學(xué)生在愉悅、輕松、活潑的過程中完成英語學(xué)習(xí)的任務(wù)。在掌握對話內(nèi)容后，教師刨設(shè)相似的情境，下達新的任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生去鞏固提高。當(dāng)然在表演中力求惟妙惟肖，長此以往，學(xué)生的膽子大了，勁頭足了，興趣濃了，勇于開口了，一向基礎(chǔ)特差的學(xué)生也能脫13說出一些簡單的日常會話，盡管他們還不能完全正確地寫出。

○　put up with　忍受

任務(wù)型語言教學(xué)是交際語言教學(xué)的一種途徑，其教學(xué)思想仍然是在交際語言教學(xué)的理論框架之內(nèi)。

建議可以每天學(xué)習(xí)四到五個英標(biāo)，利用兩到三周時間，通過不斷復(fù)習(xí)鞏固，讓自己能夠扎實的掌握每一個英標(biāo)。

94. You owe me one。你欠我一個人情。

278. Is the cut still painful? 傷口還在痛嗎？

商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，變成了行業(yè)所需。學(xué)好商務(wù)英語口語是每個職場人最急切的目標(biāo)之一。

初次見面商務(wù)英語口語(四)

有時上文已選定某一項，但下文解題中，發(fā)現(xiàn)上文那個不妥，不符合聯(lián)貫邏輯，也必須返回定論。不善于返回定論，就難以做好完形填空題。

266. He grasped both my hands. 他緊握住我的雙手。

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