課程標(biāo)題：杭州哪里培訓(xùn)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

杭州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽(yáng)市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

蘋果公司通常會(huì)在舊金山的芳草地藝術(shù)中心發(fā)布新產(chǎn)品，那里可以容納757人。2014年的蘋果發(fā)布會(huì)在弗林特中心舉行，容納人數(shù)增加到2405人。這次容納人數(shù)增加到7000人意味著蘋果有個(gè)特別的計(jì)劃。

not begin to 毫不…;根本不…

【記】聯(lián)想記憶：as+tound（看做sound）→像被大聲所嚇倒→震驚

多少古跡被偷盜或毀壞了。

【派】athletic（a. 運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)員的）

把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到成效。

On the other hand, my friends know that I will always be available should any one of them get into some trouble。

因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜�，所以不要指望只�?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

【例】Thinking in categories enables us to categorise phenomena that are essentially ambiguous. 夠分類思考能夠使我們可以將一些本質(zhì)上含糊的現(xiàn)象進(jìn)行分類。

This picture is more beautiful than that one.

注意：

▲比較對(duì)象的一致性

請(qǐng)看下面這道選擇題：

The weather in China is different from__ __.

A. in America B. one in America C. America D. that in America

本題意為\"中國(guó)的天氣比美國(guó)熱。\"比較的是天氣而不是國(guó)家，C不能選。A沒有名詞，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用來(lái)代替可數(shù)名詞，而that可車以代替不可數(shù)或抽象名詞，所以選D。

*admit

He has gone to Beijing . 他去北京了。

(2)如單純表示一段，或強(qiáng)調(diào)一段，雖有since一詞，也不必用時(shí)。如：It is two years since his father died.=His father has been dead for two years.他父親去世已有三年了。

(3)終止性動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)的否定式，已變成可以延續(xù)的狀態(tài)，可以和表示一段的狀語(yǔ)連用。

如：I haven\'t left here since 1997.自從1997年，我一直離開過這

Owing to the quickening pace of life, competition goes increasingly fierce in all walks of life, stimulating everyone to pursue one goal after another.

很不幸地，本人不得不離職，因這一次世界性的經(jīng)濟(jì)不景氣，使我的雇主不得不結(jié)束業(yè)務(wù)。

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